孩子漸漸離開母乳後，會有一段時間特別的迷戀一個東西，這個東西有的孩子是玩具熊，有的是手絹，有的是尿布，那麼怎麼看待孩子迷戀一個物品的行爲呢，孩子戀舞好不好呢，本站小編爲大家解釋。
“安慰物”，心理學上的解讀是兒童在環境變化時應付情緒危機的依戀物，“是可以給我們舒適的寧靜，也能安慰我們的東西”。兒童在幼年時期，生理和心理髮育都很不成熟，對成人有着強烈的依戀情緒。當入園與媽媽分離後，孩子們不得不依靠自己，因此恐懼、迷惑等內心“動盪”便隨之而來。此時“安慰物”給了孩子精神支持和慰籍，幫助他們度過難關。因此在開學初適當讓孩子帶幾天“安慰物”入園也不失爲緩解親子分離焦慮的一種方法。
所謂物極必反，如若孩子對“安慰物”產生過度依賴，就會導致強烈的焦慮、緊張、煩燥等不良情緒的心理習慣性行爲，這深深地阻礙了孩子融入集體生活，應該“因病施藥”、及時引導。
1、缺少玩伴
“安慰物”是寶寶認知匱乏和孤獨寂寞時的一份情感寄託，就如同寶寶的朋友一樣。
家長可以多帶寶寶到戶外玩耍，多與同齡孩子接觸玩耍，讓孩子不孤單。
同齡孩子的交往會使寶寶的神經得到放鬆，獲得愉悅體驗，並增強與他人交往的興趣，進而減少寶寶對安慰物的依賴程度。
2、長期與父母分離
從本質上講，依賴“安慰物”是由於自寶寶內心安全感的缺失，而對物品轉移依戀的情況。
因此家長在日常生活中要多給寶寶一些關愛和陪伴。特別是要增加些親子間的、師幼間的身體接觸，多抱抱親親寶寶，通過肌膚接觸來緩解寶寶的不安情緒。
3、害怕幼兒園
寶寶初到幼兒園，對這裏的環境和生活方式都還不太習慣，很容易產生不安和不適應。安慰物能夠緩解寶寶的緊張情緒，給予寶寶一定的心理安慰。
家長在日常生活中可以多和寶寶聊聊幼兒園的生活，陪孩子提前去幼兒園熟悉環境，同時鼓勵孩子在幼兒園主動交友，從而使寶寶儘快適應幼兒園生活。
4、興趣無處轉移
在寶寶嬰幼兒時期由於生理和心理上的特點，需要各種顏色、形態、材質的玩具和書籍來進行遊戲，而缺乏這些物質的寶寶很容易出現無所事事的情況，也更容易出現安慰物。
家長要多陪寶寶玩耍，準備適當的不同種類的玩具，讓寶寶能夠更好的發散興趣愛好，從而降低對安慰物的注意力。
總之，不要強行撤銷寶寶的安慰物。這樣會加劇寶寶的神經緊張，不利於寶寶的心理健康。家長需要透過安慰物這種表面現象把握寶寶的生理和心理特點，不是隻消極地順應寶寶的需求，更要積極鍛鍊寶寶的心智。
寶寶的安慰物一般來自於和親人有直接或間接聯繫的物品。比如說媽媽的衣服、帽子、圍巾等，寶寶與媽媽在一起時經常看到這些東西，上面不僅是殘留有媽媽的味道，寶寶抱在懷裏就很安心，還因爲長時間的接觸有視覺留存的作用，看到這些東西時固定記憶就會涌現，彷彿媽媽就在身邊的樣子。
再就是在早期秩序構建時期，培養出來的寶寶的生活習慣，與這個習慣相關的物品。比如說，寶寶每次睡覺都包着同一個毛毯，久而久之，寶寶的睡覺模式就和毛毯聯繫在一起，有了毛毯纔會睡覺。還比如，媽媽如果長期在餵奶的時候把寶寶哄睡，寶寶睡覺就需要叼着媽媽的奶頭，後期斷奶的時候，就會出現寶寶喜歡叼奶嘴的現象，大王就是叼奶嘴，當沒有奶嘴，寶寶就可能會找其他替代物比如說手指，這個奶嘴和吸手指的行爲就是寶寶的安慰物。
另外，當寶寶遇到不能解決的問題而產生焦慮時，遇到的能夠安撫情緒的物品也可能成爲安慰物。比如噹噹寶寶被獨處時，有一個芭比娃娃或者玩偶能夠讓他消除獨處時孤單、不安的感覺，這個玩偶就可能成爲他的安慰物。還有的寶寶將情感寄託在代表特定形象的人偶上，比如說代表強大、勇敢、厲害的超人、蝙蝠俠、蜘蛛俠等影視角色，寶寶相信這些人偶能夠帶給他力量而隨時將這些東西帶在身邊。
常見的安慰物除了普通的物品例如奶嘴、毛毯、玩具等，還有動物，一般就是家養寵物如小貓、小狗、小老鼠等。
常見的安慰行爲有吸手指、捻被角、摸媽媽肚子、咬指甲等。
在寶寶已經完全形成對一件安慰物的依戀之後，試圖終止寶寶的這種依戀是不公正的(通常也是不可能的)。最好的辦法是有規律地在晚上悄悄地把寶寶的依戀物拿走，及時洗淨曬乾，以便依戀物的顏色和氣味不會有大的改變。一件安慰物氣味對一些寶寶來說可能是重要的一部分。如果有兩個相同的玩具或布塊等則更好，以便在寶寶不知道的情況下時時保持用清潔的那一個去替換髒的那一個。
寶寶對安慰物的依戀是否有害呢?除了父母對物品會變髒而感到苦惱外，並無什麼害處。一般當寶寶長到2—5歲的某一個時候，就可能會戒掉這一習慣(少數寶寶可能會持續較長時間)。明智的家長應該提醒寶寶，寶寶將會長成大男孩或大女孩，並且不再需要它.這種提示和自信心會幫助寶寶去除這種習慣。
