離開學還剩十幾天，暑假作業卻纔完成了不到1/4；明明休息了大半個暑假，卻依然哈欠連天……暑假接近尾聲，不少去學生家家訪的老師發現，雖然還沒開學，但很多學生身上已經出現了焦慮、疲勞等很多以往開學後纔有的狀況。經過一個暑假的調整，爲什麼學生們的狀態反而變糟糕了？
暑假上演最後瘋狂
剛走進苗苗的家，王老師就被眼前的一幕嚇了一跳：書桌上橫七豎八地擺滿了暑假作業本，鉛筆、課本丟了一地，眼圈發黑的苗苗正在埋頭寫鋼筆字。“看到我，苗苗頭也不擡，甩了一句‘老師你別問了，再問我更加來不及了’，然後就管自己繼續寫字。”王老師隨手翻了幾本作業，發現大部分還是空白的。
不是瘋狂地追趕作業，而是瘋狂地玩，暑假上演最後的瘋狂。王老師說，班上有幾個學生幾周前完成了所有的作業，這幾天享受着暑假的最後狂歡。這些學生的精神狀態也很差。而且，他們的監護人也很寬容，總之暑假也不到幾天，讓孩子玩吧。但是，實際上，這種情況比趕作業更糟糕。
家長們擔心孩子的情況，但不知道該怎麼辦。爲此，我們特別邀請了齙牙兔兒童情商樂園的負責人張老師爲家長們解惑。
“生活狀態的突然改變，很容易引起焦慮，這種現象在成績不太好的學生身上更明顯。”張老師說，暑假和開學後生活狀態的巨大差別，會讓學生們在生理和心理上難以接受，“暑假的鬆弛狀態，會使他們產生留戀，從而對開學後要面對的緊張學習產生害怕心理。關鍵是要幫助孩子慢慢調整心態和生物鐘。”
