兒童通過玩具瞭解周圍的各種事情。在玩具的過程中，他們認識到物體的大小、形狀、顏色、硬、光滑或粗糙等特性，認識到一個物體與另一個物體的遠近、衝突、相互容納等關係。例如，玩碗的遊戲時，碗可以放在大碗裏，也可以放在大碗裏，讓孩子知道他們之間的位置和大小關係。玩具可以讓孩子感到心理上的滿足，有利於他們的動作協調。所以家長們需要給孩子準備合適的玩具，讓玩具成爲他們認識世界的第一個媒介。然而，許多父母會有這樣的經歷。雖然他們爲他們的孩子準備了許多玩具，但他們對玩具的興趣似乎不如家裏的鍋、碗、盆、勺等家庭用品。事實上，這表明孩子的好奇心很強，他們對周圍的世界感興趣，但他們無法區分什麼是玩具和日用品。在他們眼裏，任何東西都是很好的玩具。還有一個原因可能是家長給孩子準備的玩具不太適合年齡特徵。因此，父母需要下功夫，仔細選擇玩具。
選擇玩具時應注意以下幾點：
(1)首先應考慮到玩具的安全性，然後纔是玩具的顏色、形狀、大小、質地、重量等。
(2)應當根據不同月齡的孩子的神經系統發育特點，準備難度適當的玩具，如：1歲內的孩子，喜歡注意能夠靠近他的、移動的、色彩鮮豔的玩具。父母可以根據這個特徵準備鈴聲、不倒翁、球等玩具給孩子玩。另外，隨着孩子的手發育，如果發現喜歡用手指挖東西的話，可以準備撥號玩具讓孩子練習。
(3)根據孩子的興趣、興趣選擇玩具。例如，少年明顯喜歡汽車和球玩具，少女喜歡人偶等玩具。有的孩子喜歡讀書，有的孩子喜歡拆玩具。所以，給孩子準備適合的玩具時需要細心地觀察孩子的行爲特點。
(4)大多數兒童玩具可以自己製作，不一定要買。例如，可以玩鑽孔遊戲的大紙箱、紙筒等，是生活中孩子喜歡的快樂玩具，可以讓孩子快樂，經濟方便。
(5)除了選擇玩具外，更需要引導孩子把弄玩具。買一件新玩具後，父母應該陪孩子一起玩，瞭解玩具的玩法。待孩子自己從中找到樂趣之後，父母纔可以讓孩子自己玩。否則，孩子會很快地厭倦玩具，起不到它應有的作用。
