《小狗錢錢》中有一句話：“金錢決不是生命中最重要的物品。但是，倘若大家差錢得話，錢就會越來越分外關鍵。”實際上，不容易有些人不差錢，就算比爾·比爾蓋茨，只不過是分別的必須 不一樣。財商幾乎便是一項基本上的生存力，從有社會發展和貸幣那一天便是。只不過是，這並不易被大部分人瞭解到，直至今日或是那樣。我相信貧困和窘迫並不是所有人命裏註定的，只需他具有對會計規律性有基本上的瞭解。
和金錢相關的事兒和心態，是大家最日常的日常生活。因此，財商應該是育兒教育的關鍵內容，也應當以文化教育的方法來開展。我經常見到孩子們向父母需要錢的情況下那麼理所應當，比從櫃員機裏取款還輕鬆，徹底欠缺對金錢以及身後父母工作的瞭解和重視。這不但是財商的不高，也是文化教育的缺乏。這表層上是孩子不聽話，其根本原因取決於父母有關素質的不夠和瀆職。
財商不是長大以後才能夠和應當逐漸的事兒，它能夠從2歲乃至更早已逐漸，當然而有意思的逐漸。父母們徹底沒有必需在意寶寶把貸幣做爲小玩具，我們要做的是給予小額貸款的貸幣及其確保環境衛生和安全性，而不是阻攔寶寶們和貸幣快樂的手機遊戲。寶寶把錢幣弄丟或是把鈔票撕壞，都不應當變成嚴禁的原因，由於細微的財產損失而毀壞寶寶健康有益的手機遊戲，太不值。
我不會贊同孩子根據幹家務來賺錢，由於擔負有意義的事的家務活及其互幫互助是每一個家庭主要成員的責任，可是何不試着一下“新項目責任制”，例如孩子的承擔的是“有意義的事的日常生活自立、愛護自身的物件、適合的家務活、協助和關注別人”，父母的義務是“做自己的工作中、給寶寶說故事、陪寶寶手機遊戲、抑制發火”等，實際新項目因詳細情況而定，不管工作能力尺寸，每一個對家中都承擔具有的責任和義務，不管是誰成績突出，都因而獲得稱讚和化學物質的獎賞，獎勵金一部分應當由父母和孩子彼此給予。
讓稍大一點的孩子干預家庭投資理財也是很非常好的方法，我的一位盆友從閨女5歲逐漸，讓她部門管理家中的水電工程應用，假如在沒有危害生活品質的狀況，閨女節約了花費，那麼這一部分的百分之三十就做爲對閨女的報酬。當操縱到一定水準，再讓閨女干預另一種家中會計。
如果我們充足認真，就會發覺有很多的事能夠和孩子一起做而且作出明堂，這一全過程不但頗有價值，並且能夠很開心乃至振奮人心。除開提升 孩子的財商，也讓孩子體會民主化、公平和高效率，覺得一切都能夠好好地的運營。
最終，值得一提的是，假如孩子針對財商不特別敏感、興趣不大，那麼它就會有原因不當作文化教育關鍵而僅僅開展一下基本上的啓蒙教育。文化教育與生活一樣沒有那麼多的“非這般不能”，財商不過是“在其中之一”，即便 它是那般的關鍵。
