1、經常組織
扔掉不需要的東西(例如一年沒用過的東西)，分層管理保存的東西，集中保管，儘量減少庫存。
優點:訓練兒童觀察能力，經常檢查家庭物品是否衛生完整，限制物品數量，使用即可。
實施方法:五常法強調一個是最好的，建議孩子們只有放玩具的架子、鞋架和裝飾品等。讓孩子們自己篩選需要什麼玩具，不需要什麼。父母必須和孩子們商量擁有物品的數量，讓孩子們從小學取捨，把不必要的物品轉送給別人。
2、經常整理
首先決定物品的名字和家，在短時間內取得或放置物品，提高效率。
優點:成爲有責任感的孩子，知道分類物品，使物品有名字和家，用完後回到原來的地方。
實行方法：“五常法”讓小朋友學習一個分類的概念，每件物品都有個家，並貼上卷標，讓小朋友自行將物品放回原處。譬如書本放在架子的最上層並貼上卷標，而玩具放在膠盒內，鞋子則放在鞋架內，讓小朋友在30秒內找到對象。
3、常清潔
小朋友要保持個人清潔，也有責任去負責保持清潔。確立我不會弄髒東西的觀念。
優點:每天清潔身體和衣服，保持健康衛生的生活習慣。
實施方法:爲了讓孩子們知道自己的臉、手是否乾淨，衣服、襪子是否整齊，父母可以特別把鏡子掛在適合孩子的高度上，幫助自己檢查。此外，父母可鼓勵小朋友分擔家務，吃完東西要收拾餐具及桌椅，以及定時收拾書桌。
4、通常規範
父母與孩子交流後，利用透明度、視覺管理和園林環境，爲孩子提供規範的環境，減少錯誤，提高工作效率。
優點:建立孩子們的自信，高興地與人交流，可以訂購或與父母合作制定生活標準，知道如何解決問題，如何尋求幫助。
實施方法:父母可以利用透明膠箱儲藏對象，提高物品處理的透明度。父母亦可讓小朋友在房門外，掛上圖畫及文字，告知父母“我在做什麼？在增強彼此的交流的同時，讓孩子們感到受到尊敬。在家中放置小盆栽，讓小朋友學習照顧，更可營造一個和諧環境。爲了減少孩子出錯，父母可在家中危險的地方掛上“不準進入”的標誌，讓孩子識別，免生危險。
5、常自律
持續地、自律地執行上述“四常”，養成遵守規章制度的習慣。當父母瞭解到小朋友的長處與短處，再按情況做出適當的獎賞，讓小朋友從他律(以成人的讚賞作爲標準)、紀律，發展成爲自律。
好處：做個自尊感強的孩子，懂得自我管理生活。
實施方法:孩子負責收拾或清潔時，可以印刷，獲得一些數量後，孩子可以實現自己的夢想。父母也可以和孩子一起調整鬧鐘，讓孩子學習起牀。孩子們可以每天看工作清單，學習今天做。
在實施五常法的過程中，父母必須首先理解五常法，以身作則。家長在教學上要有共識。孩子做錯事，父母必須有共同處理事情的原則。其實小朋友不知道自己正在運用“五常法”，但當他們發現自己弄乾淨桌面或把椅子移好後，會獲得成人讚賞時，他們自然地會繼續做，小朋友就不知不覺地學習了，而且可以不斷增強信心。當然，孩子們犯錯誤需要懲罰。父母必須根據孩子的能力制定標準。不是大人的要求，而是過高或過低。
