抓住關鍵期 贏在起始處
我講的第三點是，成全任何一個孩子的發展都要“抓住關鍵期，贏在起始處”。
人的生命中存在着無限的神祕性，無限的不可知性，對所有的生命我們都應該保持謙卑、敬畏和謹慎。今天的所有人生命研究都沒有把握我洞察生命，也沒有人有勇氣說找到生孩子的祕訣。你打開所有兒童教育專家的着作，你能看到的是根據有限的臨牀經驗和生活經驗得到的不是和不是的結論。任何一位偉大的兒童教育專家，都是對孩子耐心的觀察者、陪伴者和對話者，他所希望的都是家長可以用心，減少粗暴和忽視，他都希望自己的研究能給你啓示和參考，因爲每個人都不能站在自己的立場爲別人說話、判斷、決定，所有的孩子都是唯一的一個人，也是有很大差別的人。教育孩子，成爲新父母，其實是回到學習者的立場。
“三歲看大，七歲看老”說錯了嗎
我們中國人說“三歲看大，七歲看老”，這是對的，但是它所揭示的並不是一個孩子長大之後一定會成爲“什麼樣”的人，我們把這句話的落腳點落在了很糟糕的地方，比如看這個孩子有沒有官相、財相、福相等等非常世俗的訴求上，反而忘了它的本意和真誠的提醒。這句話的本意並不只是對未來的預測，還強調了早期教育的重要性，以及早期教育深遠的影響。早期教育沒有盡到責任，它可能鑄成的就是一生的大錯。早期教育盡到責任了，我們就可以從一個孩子的童年看到他一生大致的輪廓。蘇聯教育家馬卡連柯也說過大體相同的話，他也認爲孩子在五歲之前，你把他教育好了，以後的成長就是順水推舟，水到渠成，如果這個階段的教育出了重大差錯，那就麻煩了，你對孩子所費的功夫就如逆水行舟，非常困難，有時甚至毫無成效，很多父母就是因爲不知怎麼對待已經變壞的孩子而性情大變，生活在狂躁、失望、沮喪和束手無策之中的。
教育中最遺憾的事情大概莫過於“早知如此，悔不該當初”，可惜人生根本不能推倒重來，像文學家蒙田說的那樣，“萬物都有自己的季節”，你錯過了這個季節，就很難補救與改善了。
