方法1:多商量，少命令。
比起注意孩子應該做作業，時間到了，應該做作業嗎？不要直接說:別看電視，快去做作業！”
再比如請孩子給家長做一件事情，可以這樣說：“你能幫我把那件衣服拿來嗎？不要說把那件衣服交給我。
如果果孩子幫的話，記得說謝謝。這樣，孩子會覺得你尊重他，心情愉快，也想聽父母的話。
方法2:多引導，少斥責。
家長應該對待孩子，像對待大人一樣，不要有一點錯誤總是用臉指責他，委婉地指出，儘量不要傷害他的自尊心。
孩子的作業筆跡混亂，父母說:你做作業的速度很快，很好。但是，如果能把字寫得更漂亮的話就更好了！如果你認真寫，相信一定能做到！父母不要在作業本上指出點數。憤怒地說:看着你，這是什麼字？一塌糊塗！
有的家長可能會認爲把孩子當大人，委婉地指出缺點嗎？他能改變嗎？如果有這種覺悟，他叫什麼孩子？
其實相反，父母越尊重孩子，孩子越自尊心，越自尊心，他就越注意修正自己的言行，獲得他人的尊重。因此，委婉地指出孩子的缺點反而會比赤裸裸的訓斥效果好得多。
當然，具體情況必須具體處理。關於孩子的壞品行、壞習慣等原則問題，父母不必委婉，但也不能用斥責的方法，平等認真地和他說話，指出其危害性，要求糾正，制定處罰措施。這種態度比罵人更容易讓孩子接受。
方法3:多和孩子交朋友，少窺視孩子的隱私。
很多孩子都不喜歡父母翻自己的書包，偷自己的日記。父母這樣做的主要原因是理解自己孩子的想法，擔心孩子有什麼隱瞞父母，有利於教育。父母的想法沒有錯。因爲孩子畢竟需要父母的教育指導。但是，沒有更好的方法瞭解孩子嗎？有！有！有！那就是多和孩子交朋友。
家長平時應該抽出時間和孩子說話，詢問孩子的學校、人際關係、對什麼的看法等。
如果果孩子告訴你真正的心情和想法，如對某個男人有好感，或者某個男人對她有好感等，千萬不要指責她，站在孩子的立場上先理解她，告訴她該怎麼辦。對於孩子面臨的人生困惑，父母要耐心地指導他們，回答他們的疑問。
這樣，孩子感到父母尊重和信賴自己，他們也越來越信賴父母，不是保密對象，而是把父母作爲對象。
方法4:充分尊重孩子。
記住:即使是更小的孩子，也是應該受到尊敬的人！尊重孩子吧！
美國心理學家羅達·鄧尼說過：“父母錯了，或違背自己許下的諾言時，如果能向孩子說一聲對不起，可以幫助孩子建立自尊，同時能培養孩子尊重人的習慣。”
可我們卻常常忽略這一點，總認爲他還是個小孩子，懂什麼！在潛意識中，有的家長可能會認爲“他”是我的孩子，我們就有權利也有責任管他的一切。出乎意料的是，這不僅會阻礙孩子的成長，還會傷害孩子的自尊心。從長遠來看，不僅會影響父母和孩子的和諧關係，還會使孩子形成不健全的人格。
