望子成才望女成鳳是我國家長的廣泛心理狀態，在看待孩子上學難題上，大部分家長都想讓自身的孩子根據考上大學成材。而德國家長卻不一樣，她們很確實，孩子學習什麼做什麼一切隨孩子的意向和具體。
德國從不機構全國各地統一的高等學校入學考，學員看完13年(十二年)後，是再次上大學，或是讀崗位高等學校，徹底由他們自己挑選決策，院校教師只給與具體指導，家長都不迫使。孩子讀普通高中或職業高中或哪些高校，一切按孩子的實際成績或興趣愛好。針對一些考試成績不太優秀的孩子，有的家長乃至相反勸她們：“你來讀職業高中並不是非常好嗎？何苦要去吃那麼多苦學普通高中呢？”在那麼一種狀況下，德國的中學大學畢業生有大概30%~40%選讀13年制，看完普通高中之後讀大學，有1/3的學員讀職高學校，還有1/3的學員看完11-十二年後申請辦理讀13年級，之後再上大學或申請辦理進到技術專業高等學校學習培訓。
中國人卻不一樣，孩子念什麼，家長獨斷專行。甚至有，孩子除開一切正常唸書外，業餘組還需要學什麼音樂啦工藝美術啦這些那樣班那般班的，孩子沒有那樣的天資沒有那樣的興趣愛好還要學，揠苗助長脫離實際，結果是心身俱損學習培訓沒進步。來看，學習德國家長的確實，重視孩子重視具體是很必須的。
