“我們的孩子文文2021年才三歲，可是，近期常常把‘我’、‘我的’這兩個關鍵字掛在嘴邊。”日前，“親子早教郵箱”收到閱讀者王女士的撥電話體現，“有時候，文文會忽然從我手上奪走尿不溼或某件小東西，並高聲聲稱：‘這是我的。’”王女士告知新聞記者，當文文和別的同年齡小孩在一起時，這類狀況尤其顯著，文文乃至還把他人的玩具拉過來，並佔爲己有。
王女士表明，這類狀況讓她覺得十分困苦，尤其是到盆友家中拜訪時。王女士與此同時覺得迷惑不解，可愛寶寶何時越來越那麼自私自利？難道說小孩徹底不可以學會分享的開心嗎？
就王女士的這種疑惑和難題，日報新聞記者日前專業訪談了廣州市一些早教培訓機構的權威專家。親子早教權威專家覺得，文文的“獨佔欲”是這一階段小孩的一切正常主要表現。1八個月～三歲的小孩子，正進到積極主動創建自身的階段。
18月～3歲小孩：正創建自身階段
據瞭解，在這個階段的兒童眼裏，凡周圍一切皆是歸屬於他的。隨後，通過不斷宣稱“我的，我的”創建起明顯的自我意識。通過對物件專享的所有權，小孩發展趨勢出其自我意識。因而，小孩會將歸屬於他的東西，放心不下地帶上着。僅有那樣，纔可以推進身份認同並提高歸屬感。當別的的小孩子打動了歸屬於他的玩具，他一定要將專歸屬於自身的東西爭回家，並且，不達目地決不罷休。
權威專家強調，儘管文文在與其他小孩子交往時，由於以自我爲中心造成了很多矛盾，且使父母感覺難堪。可是，聰明的父母不容易規定這一階段的小孩子去共享，由於這個年齡的小孩子，創建確立的自我意識是主要之務，其他的一切他毫不在意。
父母：不適合逼迫小孩子去共享
權威專家覺得，假如王女士逼迫規定文文去共享，以期待他能和他人好好地交往，這類作法將使文文表面層迫不得已接納她的作法，但在心理狀態上，因爲自我意識創建不徹底，成年人以後更非常容易變爲以自我爲中心、佔有慾的人。
反過來，假如王女士能重視文文創建自我意識的急迫性，接受並善加誘發。在文文三歲之後，因爲父母的幫助，他創建了詳細的自我意識，當然善於逐漸試着共享的快樂。
除此之外，權威專家還強調，有時候共享是必需的。例如，文文已經生態公園鞦韆，其他小孩子也要來玩，這時候，母親應當告知文文：“他人也想玩，你玩五分鐘後換她們玩。大夥兒輪着玩，好麼？”
認可小孩專享的東西
專家認爲，父母應當給孩子確立的適用。比如，帶上小孩在房間內走一走，並對他說，什麼是專歸屬於他的東西，與此同時教他一些物件的名字，可以說一舉兩得。
當小孩吵着“我的，我的”的與此同時，父母能夠 從旁毫無疑問他。但與此同時，父母還要教他一些規定，“對，這種就是你的東西，慢慢說，不能驚叫，母親不喜歡你隨意叫喊。”
當小孩以驚叫的方法索討玩具時，父母何不選擇離開或低着頭認清着他，待他略微平靜下來時，對他說：“假如再叫，母親也不把玩具讓你，你務必好好說。”父母要堅定不移自身的觀點，當孩子哭鬧吵嚷時規勸，等他靜下心來後，再給他們玩具。
