很多父母頭疼寶寶2歲以後變得特別調皮，一刻也不能閒着，只有你想不到，沒有TA們做不到。爲什麼寶寶2歲的時候如此的調皮呢，一般是因爲孩子有着很強的模仿能力和天生的好奇心理。而且在寶寶2歲的時候也開始萌發一些自己的意識，2歲寶寶不聽話怎樣教育。
寶寶在2歲左右的這個年齡階段，其生理以及心理都在發生巨大變化，常常會使人覺得2歲的寶寶不好教養。
當寶寶長到2歲時，由於各種能力的不斷增長，他會走、會跑、會說話，所以常常覺得：“我已經長大了，可以自己完成所有的事。”以至於凡事都要自己來做，但是往往做得不是很好，弄得父母也跟着緊張。
2歲正是寶寶產生“依賴”之時，因此這時寶寶會對最親近的人(父母或主要照顧者)產生“分離焦慮”，他就像一塊橡皮糖似的粘着父母或照顧者，一刻也不想分開，否則會哭鬧不休，如此“依賴 ”讓家長很傷腦筋，就連出門也成了一大難題。
還有些寶寶此時語言能力較弱，僅僅會以哭鬧的方式表達自己的情緒，即使家長苦口婆心地給他講道理，他仍然哭鬧不止，所以常常會給父母留下“和2歲的寶寶難以溝通”的印象。
與其讓他按你的想法做，不如協助他按他的想法做。
寶寶的獨立自主意識不僅體現在對你的意見指手畫腳發表言論，還在於他強烈要求要自己動手。寶寶希望通過讓他自己來完成某些事情，向大人展示自己已具備的能力，因爲他覺得自己的能力已經足夠強大。
比如寶寶剛學會拿湯匙吃飯，他們便執意要把湯匙伸去青菜的碟子那裏，想要勺起一條青菜，這不但很困難，而且會將飯菜弄到滿桌都是。這時候很多爸媽都會“看不過眼”想要幫助他，但是他執意拒絕。
與其強迫想讓寶寶按照你的想法去做，不如就放手讓他自己來吧！在他真正需要你的時候纔出手幫忙，按照他的想法儘可能地協助他。比如寶寶有夾青菜的慾望，那麼媽媽就可以順勢教他學習用筷子去夾這些長條狀的東西。對於寶寶想要做的事情，不要輕易地制止、去陳述利弊，他們不想要聽你這些大道理，站在他身後隨時給他幫助，纔是寶寶最想要的哦！
在適當約束的前提下，鼓勵孩子去想、去做、去幹、去觀察接觸大自然，對於孩子表示要“我自己吃”、“我自己穿”、“我自己拿”等意願，給予鼓勵並細心引導他們自己的事自己做。
教會孩子掌握一定的行爲規則，讓孩子知道什麼是對、錯；什麼是壞；什麼是該做的，什麼是不該做的；什麼是會得到表揚的，什麼是會得到批評的。培養孩子的意志品質，避免並且糾正孩子的任性和無理，保證其社會適應性。
當衝突發生時，一般不要與孩子硬頂。可適當轉移其注意，換個活動，或允許孩子“下臺階”。事後講道理。
在炎熱的夏天，媽媽想要孩子多喝一些水，她沒有直接要求孩子喝水，而採用徵詢式說話方式引導孩子：“你是要喝涼開水呢，還是要杯溫開水？”這樣，孩子能感到自己有自由選擇的權利，一定會做出某種選擇。
