真真正正的表揚能夠觸動孩子！賞識教育是一種正面教育。可是，假如表揚的方式不對，不但達不上激勵孩子的目地，還很有可能讓孩子越來越驕橫和狂妄自大。那麼如何正確表揚孩子呢？表揚孩子又存有什麼錯誤觀念？
表揚孩子恰當方式
1、以“你”逐漸的表揚
那樣說能夠協助孩子審視自己，給自己的考試成績覺得自豪。對孩子而言，滿足感和榮譽感能促進孩子持續勤奮，以取得成功。
2、在孩子失敗後多給與激勵
當孩子失敗的情況下，更必須父母的適用和毫無疑問，它是塑造孩子人格健全和優良個人心理素質的緊要關頭。例如孩子參與體育競賽時，賽事勝負並不重要，失敗後的激勵讓孩子較大的獲得是他在做別的事兒時，也會充斥着不懼失敗、堅韌不拔的精神實質。
3、問句型的表揚
有時，你貼心的訊問比一切表揚都能表露出你對孩子喜愛、對他做的事兒的重視。這類訊問反映出去的關注，對孩子而言是較大的獎勵：“這座古城堡的哪一個一部分是較難建造的？”或是：“你的畫裏邊，你最愛的色調是啥？”
4、降低“非常好”“太棒了”這種的表揚
那樣簡易的表揚，許多 情況下全是大家成年人不自覺地敷衍了事孩子的方法，頂多它是一種分辨式的表揚罷了。而這類分辨式的表揚，會忽視孩子的實際工作能力，過度經常得話，還會繼續讓孩子沉迷於那樣一種覺得：我做啥事都非常好，我太美好了。長此以往，孩子一直藉助大人來對他說對與錯優劣，並習慣討好大人，順從大人的期待。他考量自身的使用價值會變爲“能否讓他人開心”
表揚孩子的錯誤觀念
1、口頭上敷衍了事式地常用表揚
大家普遍的表揚術語很有可能變成了口頭語，例如“你很聰慧”、“太棒了”、“非常好，再接再厲”這些，真真正正的表揚並不是反映在這種反覆數次的常用讚美上。並且除開這種口頭禪以外，大部分人也非常少去做非語言表達類的表述，例如相擁孩子、拍一拍孩子肩部、一個讚譽的目光或者接吻孩子。因此 ，不適當的方法父母要注意了。
2、獎勵式的表揚
對孩子應當做的事倍加獎勵，讓孩子把義務和習慣性當做不簡單的考試成績，對孩子的發展是極爲不好的。父母亂用獎勵的不良影響將是應對孩子的威脅，放任孩子的不正確，失去獎勵的壓根實際意義。
願全部的父母都能正確對待獎勵，適當則能協助孩子，過多隻能毀了孩子。期待全部的孩子都能快樂成長，健康快樂成長。
