給孩子餵養困難怎麼辦，孩子不吃換了的食物要怎麼處理比較好，如何預防這種情況的發生呢，本站小編就來說說吧。
嬰幼兒期非器質性餵養困難發生率高達20%-40%。出現這種現象的原因主要是嬰幼兒期牽涉到好幾個轉換：
• 液體食物向半固體食物/固體食物的轉換;
• 母乳向其他配方奶的轉換;
• 單一口味向多口味的轉換;
• 食品種類由少到多的轉換;
• 餐數由多到少的轉換;
• 由照護者喂到自己主動進食的轉換。
餵養困難——源於照護人的執行力
吃，是本能嗎?
不全是!
吸吮和吞嚥，是本能
但咀嚼不是!
咀嚼需要後天的學習和訓練;需要照護人細心地、耐心地、循序漸進地、科學地、系統地訓練和鍛練。
照護人迴應性餵養三角關係
照護人自身要有意識和能力，對寶寶的反應做出正確判斷，是飢餓還是滿足?然後及時做出準確迴應。
而執行力差的照護人，可能會在以上每一個環節中遇到困難，寶寶餓了以爲困了，拉SS了以爲餓了，從而導致餵養不足或過度餵養，久而久之就會出現餵養困難。
寶寶到底吃飽了沒?
寶寶到底吃了多少?
什麼時候開始餵養?
什麼時候終止餵養?
有些照護人，乾脆制定一個嚴格的餵養時間表，實際上這種做法只是方便照護人，並不是真的有利於寶寶的健康成長。
照護人的執行力，與其受教育程度、收入等有關。總之，執行力高的照護人，其嬰幼兒出現低體重或超重/肥胖的情況較少。
目前，國內外均有不少嬰幼兒餵養困難評估量表。但我們的目的不只是通過評估發現問題，而是要解決問題。
• 排除器質性餵養障礙，有病先治病，疾病痊癒後再及時、合理地激發追趕生長;
• 提供一個溫馨和諧、輕鬆愉悅的就餐環境;
• 進餐時避免分散注意力，專心吃;
• 適當限制就餐時間：爭取15-20分鐘;
• 正餐前至少1個小時內不要進食任何食物;
• 零食主要爲水果，可以在正餐後1個小時內給寶寶吃;
• 食物多樣化，並逐漸引入新食物;
• 提高烹飪水平，做到色香味俱全;
• 培養與訓練寶寶自己進食的能力;
• 自然食物、平衡膳食。
• 孕前營養準備+孕期營養監測，爭取一個理想的妊娠結局;
• 堅持和促進母乳餵養，做到三早(早接觸、早吸吮、早開奶)，母乳餵養持續時間可以至2歲或以上;
• 適時進行食物轉換：在快速生長期從液體食物逐漸過渡到半固體食物、再逐漸轉換到固體食物;
• 定期有規律的進行營養評估與監測非常重要。
好啦~關於寶寶餵養困難的問題就先講到這。
