孩子在上學前班的時候要是性格太過沉悶或者是太大膽是也有可能會被孤立，所以培養孩子一個比較好的性格還是很重要的，那麼什麼樣的性格是學齡前孩子所具備的呢，本站小編就來說說吧。
生活自理能力
生活自理能力是孩子離開家庭，在社會立足的基本能力。父母要從小注重培養孩子的自理能力，絕對不要事事包辦，讓孩子在該做什麼事的年齡做什麼事，充分相信孩子的能力，父母放手得越早孩子成長得越快。
自主學習習慣
小學階段的學習與幼兒園階段的學習，方法和目標都有所區別，學習要求和內容方面也有所提升。孩子如果沒有自主學習的能力和習慣，僅靠課堂上老師的強制性要求和被動接受，難以獲得好的學習效果。
自主學習是一種主動獲取知識的能動性活動，能夠更好地激發孩子的學習潛能。父母平時要善於引導孩子學習，營造輕鬆的學習氛圍，與孩子一起挖掘學習的快樂，還可以採取知識互問互答的方式，讓孩子在學習中找到存在感，激發他自主學習的樂趣。
良好的語言溝通能力
人是社會性動物，語言是生活中最重要的工具，孩子在學校裏與老師和同學的溝通都依賴於順暢的語言表達。
有的孩子可能出現不敢跟老師、同學說話的情況，父母要及時瞭解孩子在學校的表現，平時多和孩子溝通，多鼓勵他，甚至幫他一起跟老師做一定的接洽。平時多帶孩子外出，接觸不同環境，增長見識，見多識廣了語言表達自然不會有問題。
社交和集體生活經驗
孩子進入小學後，真正開始獨立生活，走入小的社會團體，開始社會化和集體化的生活模式。如果孩子社交經驗匱乏，在班級裏不知道怎麼與人相處，很容易被排斥在外，產生嚴重的心理問題。
父母要做的就是打開孩子的空間，放手讓他走出去，自己接觸和摸索世界，在孩子遇到問題時當好孩子的顧問而不是管家，給他成長的機會。
