女兒是那類畏首畏尾、自信心不夠的孩子。
爲了更好地迎新年，女兒提前準備在晚會節目上唱歌跳舞。可是，女兒歌唱一直走調，舞蹈又身體僵硬，我幫孩子做了剖析，女兒的優點在語言表達層面，因此我建議她說故事、講笑話或猜字謎。可女兒感覺這種太兒科，或是想唱歌跳舞。一首《大長今》裏的《娃娃》，練了很多遍，唱出或是曲不了旋律不了調，女兒氣得又哭又鬧：“我怎麼這麼笨呢，一首歌都學不懂，我啥都不好，我真是完後……”一連幾天，女兒都鬱鬱寡歡。女兒看一下她的日記，她在日記裏寫到：我不願意參與晚會節目了，由於我任何東西都不容易，我不敢立在同學們眼前，她們都那麼聰慧，可是我太蠢……看見女兒的日記，我內心像弄翻了五味瓶，我信心幫女兒創建自信。
我將女兒的優點一一列舉出去，女兒說先說故事試一試。不論是課本上的或是原創的，我還認真地幫孩子剖析，強調不夠，從而因爲我添加在其中，飾演小故事中的角色。女兒不但是導演、電影導演，或是藝人。我遵從孩子的分配，歸還女兒做了遊戲道具。幾日出來，女兒徹底資金投入到小故事中來到，她自身編的《小兔旅行記》、《小狗阿花》都很非常好，女兒把這種角色演得栩栩如生，忘記了自身的不夠。此外的好多個小幽默、腦經急轉彎、搞笑小品，演出起來已經是得心應手。平常一還有機會，我也推動女兒，進到角色，漸漸地女兒臉部又外露燦爛的笑容。
在元旦節迎新生上，女兒根據竟選，變成班裏的主持人，見到女兒又找到了自信，打心眼中替女兒開心。
孩子會在某一環節某一件事情上找不到方向，缺失自信心。大家做父母的必須 提心吊膽地去維護保養孩子的自信，並想盡辦法去維護。
