寒假
小學生篇
按理說，作業不多的小學生應該擁有一個簡單快樂的寒假，但由於缺乏玩伴，他們或者束縛在父母安排的學習任務裏，或者陪着爸媽走親戚，看似忙碌卻又無所事事地度過了寒假。其實假期裏不必把小學生們限定在學生的角色中，像幼兒園的孩子一樣走出家門和夥伴們一起嬉戲，寒假生活就會變得充實而有意義。
■度假方式
一把球拍、一套積木和一個小時
抓住培養優勢運動項目的時機
“一把球拍”指小學生們在寒假中專門練一項喜歡的體育運動，如籃球、羽毛球，甚至長跑、跳繩等。現在家長過於重視孩子的智力培養，卻忽視了體育鍛煉，校內體育課也主要是以遊戲的形式開展，而寒假則是糾正這種錯誤觀念，讓孩子喜歡上體育鍛煉，並形成自己優勢運動項目的時機。
幼兒玩具也可以鍛煉出手能力
提到積木，小學二年級張漢說積木是幼兒園最喜歡的玩具，坐宮殿和飛機是他的優勢。上小學後，每次他玩積木，都會被父母嘲笑。
據心理專家介紹，積木、橡膠泥等簡單的玩具、剪紙、布藝等手工活動可以讓孩子在輕鬆的環境中鍛鍊手工能力。學生的動手能力越來越受到重視，但很多家長認爲只有實驗和科學技術的製作纔是正確的方法。其實，孩子的興趣纔是鍛鍊動手能力的前提，讓孩子回到童年，無憂無慮地玩自己喜愛的玩具，不僅能通過手指的精細活動提高靈活度，還能幫助孩子養成集中精力的習慣。
讓孩子儘快把網絡作爲工具
現在很多家長都故意把網絡和孩子完全隔絕。北京四中網校副校長劉開劉開朝說，隔離孩子和網絡是窒息的表現。家長可以每天給孩子騰出一個小時的時間，教孩子如何使用多媒體軟件，如何在網上進行簡單的搜索等，儘快學會用電腦和網絡作爲工具。
■專家的意見
假期的孩子需要父母
很多小學生的監護人處於事業發展期，忙於工作把孩子帶到老人身上，忽視了教育孩子的責任和義務。祖輩往往會無微不至地照料孩子的生活，卻缺少與孩子在心理和感情上的交流，使得很多小學生的能力難以得到全面發展，自主、自立、抗挫折能力、人際交往等方面的發展明顯滯後。
曾有調查顯示，多數小學生在假期中希望得到父母的陪伴，這與小學生的心理髮展狀態是密切相關的。6歲到11歲的孩子還未形成自我意識，對外部世界充滿了疑慮，因此小學生們更渴望和家長在一起，尋求安全感和依賴感。因此，寒假期間，父母可以花更多的時間和孩子在一起，這也是父母和孩子交流感情的好機會，春節帶孩子去旅行也是有效的父子活動。
另外，不要忽視小學生同伴之間的玩耍。工作繁忙的父母可以在小區內爲孩子找一羣玩伴，這樣就不至於把孩子悶在鋼筋水泥的家裏而難以發揮天性。孩子們可以在集體活動中順利發現自己，並逐漸找到在一個集體中定位自己的方法，並學習與同伴玩耍的禮儀。
