你的孩子聰慧嗎？
死啃書本的小孩能成材嗎？
你的孩子會應用專業知識嗎？
你瞭解怎麼才能塑造一個聰明的孩子嗎？
好寶寶也不開心，你清楚嗎？
好寶寶也是關係緊張、問題重重的、危機四伏，你堅信嗎？
小孩的學習動力在哪兒？
怎樣纔可以使小孩邁向取得成功？
……
帶上這種難題，新聞記者走訪調查了暢銷書作家凌志軍。沒有想起，並不是主要從事文化教育工作中的他，竟然對文化教育擁有那麼深的科學研究。可以看他的全新、最切近實際的教育理念——
死啃書本啃出不來優秀人才
記 者：每個人都期待自身的小孩像“微軟公司小子”一樣聰慧，可在現實生活中，像她們那般優秀的人爲何僅僅極個別？
凌志軍：科研說明，大家的大腦表面被最少140億次大腦神經遮蓋着，總數極大。這種大腦神經中真真正正與智能化有關的，僅有大概五億個。在平常人那邊，他們被稱爲“智力”；在生物學家那邊，他們被稱爲“神經元細胞”，也叫“神經元”。
不論是亞洲人、黑種人或是白人，不論是全國高考狀元或是落選者，不論是博士研究生或是半文盲，不論是奇才或是平常人，只需歷經身心健康的發育階段，她們大腦裏的“神經元”總數是沒什麼區別的。
即然決策人的智能化的“神經元”並無顯著區別，人們又爲什麼會有聰慧和不聰慧之分？
依照張正友的表述是：“人的聰慧並不是靠神經元，只是靠神經元中間的聯接。”張正友是畢業於法國巴黎第十一高校的博士研究生，現在是微軟公司研究所的研究者。他的業餘組愛好之一是科學研究人的大腦的生理結構。他的見解是：“我們中國人有句老話叫‘三歲看老’，這是由於人的大腦的神經元在三歲以前就逐漸聯接。你的神經元中間能否迅速地產生一條寬闊的通道，與你受的文化教育、觸碰的東西相關。有一些通道，你不斷應用它，它就提升了；你沒應用它，它就委縮了。”
生物學家們的科學研究結果，好像證實張正友說的非常好。大腦並並不是由互相有關的單獨“神經元”沉積在一起的。實際上，“神經元”糾纏不清在一起，相互之間屈伸，組成繁雜的控制迴路，它的樣子宛如一棵棵樹莖茂盛的樹，因此生物學家把它稱爲“神經系統樹”。人的智力的差別，與“神經元”相互之間糾纏不清屈伸的速率和多元性相關，而“神經元”的生長髮育和聯接，必須 外界要素去激話。
殊不知大家大腦中的“神經元”也有此外一個特點，不管你是不是激話它，是不是發展趨勢它，它都是會基礎代謝，都是會身亡或是新生兒。事實上，大家每日入睡的時間，便會有最少十萬個腦神經元細胞去世，可大家還從來沒有應用過他們呢。
這一客觀事實讓人消沉：大部分人一生中只應用了自身大腦中10%~15%的“神經元”。自然，這一客觀事實也激動人心。由於，你只需把沉寂着的“神經元”喚起1%，就能讓自身的智力發生飛越。假如你可以把“神經元”的利用率提升 一倍，例如做到30%，那你就變爲哥白尼、伽利略、牛頓那般的奇才了。
“微軟公司小子”“天才兒童”張亞勤對大腦也是有科學研究，他說道：“人的大腦掩藏着無盡的概率，與此同時它又有自身的構造。”“你記住了這一就需要把那一個忘記了，它是記憶力挑選。好的教育方式是使你記牢最重要的東西，不太好的教育方式便是使你記牢許多 不重要的東西。例如做許多 練習題，做很多遍乃至幾十遍，這就是讓大腦僵硬的全過程，到最終連自身也糊里糊塗了。”
從她們的科學研究能夠看得出，一般小孩沒有做到本應有的聰慧，一是沒有外界要素去激話，二是沒有遭受真真正正好的文化教育，三是沒有喚起本身的潛力。
記 者：許多 父母都喜愛把這些低頭啃書本的小孩樹立爲好寶寶。依據您的科學研究，這些死啃書本的小孩日後確實能變成優秀人才嗎？
凌志軍：大家先一起來看看日後的優秀人才是怎麼回答這個問題的吧。
張亞勤說：“學習培訓的重要不取決於你記住了是多少，而取決於你瞭解了是多少。瞭解最壓根的界定，實際上 便是把繁雜的東西簡單，而不是反過來。因此，我認爲，你將時間花在什麼上邊是很重要的。你的腦中裝了那麼多沒有用的東西，這些有效的東西就不見。如今的基礎教育，有效的東西只不過便是那幾種。你無需花許多 時間去思索這些繁雜的難題，只需瞭解這些最基本上的基本原理，腦中十分清晰，那樣你的大腦的企業總面積裏造成的氣體壓強要比他人高得多，你花的時間他人的1/10，可是你搞清楚了最重要的東西。”
“微軟公司小子”童欣也說：“假如還有機會再次唸書，我也不容易像過去那麼拼命地讀死書。我不想只是爲了更好地成績就拼了命去學這些我沒什麼興趣的課程內容。我或許只讓它合格就可以了。我能空出大量的時間去學一些教材之外的東西。我能塑造自身的興趣愛好。我想讀大量的書。
“假如還有機會再次唸書，我能更主動地去把握學習方法，而不會再僅僅照葫蘆畫瓢。如今來看，我的專業知識或是太死。那樣的專業知識累積得越大，大腦就越發不可以進到尤其活躍性的情況。現在我才明白，死記硬背的的人聰慧一時，找尋方式的人聰明一世。
“假如還有機會再次唸書，我不想花那麼多時間去背誦，由於我早已搞清楚，最重要的並不是記憶力，只是瞭解。你對你學過的東西要有一個瞭解，如同我爸爸文化教育我的話‘你需要用頭腦來幹活兒’。用簡易的反覆來把握專業知識，可能是最懶的方式了。”
她們的工作經驗說明：優秀人才並不是死啃書本啃出去的，只是好的方式、好的心態、好的習慣鑄就的。
