孩子儘量自身帶
傅教師：
你好！我女兒2021年七歲，由於大家夫婦工作中較忙，彼此父母都是在異地，孩子出世後三個月，就送至長輩家，一直到六歲唸書才領回來。到現在快一年了，孩子看到大家都不親，平常不能說她，一說就哭，想貼近她，也不許碰，看見孩子不開心，大家既痛心又愧疚，不知道咋辦，盼望獲得您的協助。 張麗
張麗：
您好！看過你的信件，我十分了解你這時的情緒，父母恨不能把掏肺出去給孩子，孩子卻不高興。實際上 ，你閨女如今的情況是因爲出世後三個月就追隨祖父、姥姥日常生活，沒有與你創建安全性的依戀關係導致的。沒有創建安全性依戀關係的孩子，說不得，打不可，對父母的言談舉止十分比較敏感，不管你怎麼對她，她都是會覺得憋屈和無奈。由於離開產生安全性依戀關係的祖父、姥姥，她會缺乏安全感，雖然是在自身家中，總感覺自身是別人，父親、母親不善待自己。
假如孩子在2歲前，媽媽因爲各種原因，沒有與孩子產生優良的依戀關係，只需孩子在五歲前返回父母身旁，一切都還有機會。少年兒童的心理狀態發展趨勢由於自然環境而延遲時間或分階段潛抑，只需媽媽給與孩子沒有理由的接納、賞析，並適度地提升與孩子的身體接觸、溫暖地相擁、柔和地慰藉、仔細地照顧，孩子依然能夠得到 與媽媽的依賴。惟一不一樣的是，這類依賴很有可能會保持得比一般孩子更長一些。
你的孩子到六歲才領回來，錯過與孩子復建婚姻關係的黃金時間。但你也不必氣餒，只需發自肺腑地去接納和賞析孩子，用平靜、堅定不移、溫暖的心去正確引導孩子，並留意保證以下幾個方面，孩子會漸漸地徹底資金投入你的懷裏。
一是不必急切改正孩子的不夠。孩子跟老人日常生活了那麼久，毫無疑問會出現一些個人行爲、特點、習慣性使你不滿意，但不必忙着改正，那樣會使孩子缺乏安全感。在相對性長一點的時間裏儘量減少指責孩子，假如有什麼事非說不可，也何不那樣說：“孩子你那樣做很不錯啊，但是，母親也有一種方式，你想不想試一下？”
二是保存並賞析孩子從長輩家產生的物件。孩子從長輩那裏產生的舊手帕、毛絨娃娃、故事書等，要臨時保存，在孩子眼前主要表現出喜愛、賞析。由於這種物品對平撫孩子的心裏很重要，它是一種對祖父、姥姥依賴的代替品，留到孩子身旁會讓她更有歸屬感。
三是造就機遇讓孩子常常與老人碰面。把原先曾與孩子產生依戀關係的長輩接進住一段時間，或是常帶孩子回來看一下，那樣孩子對老人的依賴會慢慢下降，逐漸創建與父母的婚姻關係。千萬別當孩子的應對老人品頭論足，那樣會使孩子在心靈深處造成對父母的不安全感。
四是給與孩子充足的時間來體會父母的愛。在與孩子交往的全過程，不管孩子發生如何的心理現象，都彆着急，它是孩子發展中務必要歷經的，父母一定要給予瞭解和接納。孩子剛回父母身旁時，一般不必急切太過向孩子表述親密無間感或規定孩子對自身有親密無間的表明，防止造成孩子的焦慮害怕，給孩子一個慢慢融入和接納的時間。
總而言之，與並不是由自身自小養大的孩子創建良好的依戀關係是繁雜而艱鉅的任務，對於此事要有充足的充分準備。要讓自身對孩子的愛有張有弛，既能讓孩子充足體會獲得，又能使孩子可以接納得了。要有充足的細心，要有耗費多倍於自身自小帶孩子的活力纔可以創建起良好依戀關係的充分準備和執行力。要充足瞭解孩子，給孩子一個緩存的充裕時間和良好環境。有志者事竟成，堅信善心、細心和科學研究的方式一定會使你有着幸福的親子溝通。
