有的孩子在家上網課的注意力很容易不集中，有的學生表示確實很難聽進課，那面對這種情況要怎麼辦好呢，本站小編就來說說吧。
學生上網課可能會遇到的困難
任何一種形式的線上課程都無法迴避的一個現實是需要學生有強大的自控力，還需要抵抗各種“動態”和“靜態”的干擾，孩子們目前也是處在最爲躁動的年齡段，這段時間集中在家上網課，可能會遇到以下幾個問題：
1、喧囂的外界因素
儘管沒有了往年春節期間的喧囂，但是因爲疫情，各種甚囂塵上的信息頻頻刷屏，在智能手機普及的當下，作爲中學生很難有一方不受打擾的淨土。
2、難以進入學習狀態
美食、寵物、舒服的牀和沙發,原本就容易分散注意力，加上特殊的時間節點，幾乎一整天都只能宅在家裏，這種情況下，很難迅速進入到學習狀態中。
3、學習和生活的臨界點
不同於以往的春節，家長和學生的時間和空間是相對獨立的。今年的這個特殊情況，增加了很多朝夕相處的時間，家庭溝通的氛圍和頻次會發生變化，如何引導孩子界定學習和生活，考驗着很多父母的智慧。
4、學習效率的降低
平時在學校上課都很難做到一天8小時都在學習，更何況現在把學習場景轉移到了家裏，這極大的考驗着一個學生的自控力和內驅力。
1. 表現出好的態度，讓父母，老師看到。
有時候，態度比行動還要重要。
舉個例子，現在，不少職場朋友都在家裏遠程辦公。老闆心裏比你急啊，這個時候，老闆心裏知道，遠程辦公，員工難免開小差，所以，你就尤其要注意，給老闆一些儀式感方面的信號，不管是及時回覆微信，還是在羣裏表態，還是上半身穿好衣服，精神抖擻地進行視頻通話，這些態度，都會讓老闆感到舒心。
類似的，很多同學現在只能在家裏上網課，其實，你的父母和老師，都很着急。
這個時候，你是不應該抱怨學校網課質量的。
我當然知道，有同學抱怨的情況是屬實的。比如自己的老師，直播效果不好，甚至經常卡頓，完全沒法聽。但是你真的沒必要把這些話，到處說出來。說出來以後，你的父母怎麼想?你的老師怎麼想?
他們首先會覺得，這個孩子，是不是在給自己不想學習找藉口?
人們不會首先聽你的解釋，大家首先希望的是，你要有個基本的態度。
現在，請你牢記，如果你的父母焦慮，那麼，要懂得管理他們的情緒。你要表個態：我肯定會努力複習，認真聽網課的。
這會讓你避免爭論，擱置爭議，贏得友好的輿論環境。以此爲前提，你才能高效地開展自己的複習計劃。
2. 聽網課，時刻別忘目錄式閱讀，排除掉知識中的雜草。
有人聽網課就像吃自助似的，總想着我要把所有的都吃一遍纔不虧。結果又吐又胃疼。你肯定要有選擇。
一般來說，哪些內容是你最需要掌握的，老師自己會透露給你。
我不知道你的老師是否做到這一點，如果沒做到，你還有總複習教輔啊。如果你有基本的概念自查表，你會發現，總複習教輔的每個字都在向你吶喊：重點在這裏，重點在這裏!先學我，先學我!
只是有同學就是做不到。總想着另闢蹊徑，其實是高成本試錯。
關於什麼叫做“老師自己會透露給你”。我就拿我自己的課程舉例。
比如【應試提分計劃】。如果你是高三理科生，你應該怎麼學?
我凡是標題裏面，包含這些詞的，你都暫時跳過：
大學考試……這個以後看不遲。
超前學習……這個以後看不遲。
競賽……以後看不遲。
文理等科目選擇……涉及中學選科的，你都已經選完了。涉及大學選課的，以後看不遲。
語文，文綜……都不用看，語文成績不拖後腿即可，語文漲分慢啊。
其他有不少私貨的課程，比如已經更新6節的鋼琴教具課……這個以後慢慢看。
那麼，什麼可以重點看?
比如，【精準學習】，【砍掉成本】，【輸入輸出】，還有總複習拆解，網課方面聽課技巧等等，以及新更新的考試技巧清單……
以上這些，其實在標題和自測題部分，已經“明示”給你了。
3. 聽網課，更重要的技巧是，迴歸文字，以文字爲本。
因爲，聽網課是輸入。只有手握文字稿，才能便於之後的轉述，便於輸出。
我自己學習的時候，會把所有有價值的純視頻，音頻信息，都用訊飛筆記，或者自己敲鍵盤，轉化爲文字稿。
爲了給你省時間，我在上課的時候，幾乎所有課程，都配有文字稿。要麼是完整文字稿，要麼是對課程內容更進一步的文字稿衍生，除此之外，我現在還在推出少量的“實用清單”圖文課，進行1.1版本，1.2版本，2.0版本這樣的文字迭代……
以文字文本，才能建立起自己的知識筆記庫，之後纔有可能建立自己的知識結構。
大樹需要厚實的土壤，大樹需要自己的根。
如果沒有形成文字，那麼網課始終是老師的，不是你自己的。
