有一些孩子很喜歡整人，有一些家長被孩子的惡作劇氣壞掉，就處罰孩子，可是那樣做是不能根除的，孩子依然會再次他戲弄人的行爲，要文化教育愛整人的孩子，家長最先要掌握孩子整人的緣故。那麼孩子怎麼會喜愛整人？家長應當怎樣文化教育孩子？
孩子愛整人的緣故
在日常日常生活，孩子因個性化頑皮或開朗好動而引起的一種個人行爲。在成年人來看，愛搞惡作劇的孩子十分頑皮。心理學專家覺得，愛搞惡作劇的孩子一般頗具創造力和想像力，具備明顯的好勝心。有這類習慣養成的孩子，大部分是活力過度充沛，或者想造成他人的留意，也有些是由於心煩意亂，趁機宣泄一下。但他那樣做的目地，卻全是隻想要達到自身的心願，忽略了自身的個人行爲會給他人產生不便和不愉快，具備顯著的以自我爲中心顏色。
這類個人行爲多產生在與人交往時，特別是在家裏與爸爸媽媽交往時，孩子會有意把涼拖底取得被單上來蹭；把母親電瓶車的汽車鑰匙藏起來，讓她心急；洗完澡有意把全部洗手間打溼。孩子搞惡作劇時，會十分高興。在幼稚園時，孩子也會搞惡作劇，如把小孩子的揹包藏起來，但與在家裏時對比，孩子在幼稚園的惡作劇個人行爲要少一些。
怎樣文化教育愛整人的孩子
1、弄清楚孩子整人的緣故
有一些孩子整人我的錯只是有心的，目地是造成什麼人的留意。做爲家長不可以圍觀羣衆的去責怪孩子，只是要弄清楚孩子整人的來龍去脈，纔可以開展文化教育。
2、家庭氛圍很重要
父母如果有戲弄人的行爲，要勇於在孩子眼前作自我剖析，並立即糾正；與此同時要文化教育孩子尊重他人，並不是任何人都喜愛玩笑的，有的人本性嚴肅認真，很牴觸玩笑話。要依照不一樣盆友的性情和生長習性，採用不一樣的相處方法。
3、讓孩子搞清楚是與非
家庭氛圍和杜區自然環境對孩子的道德觀念有關鍵危害。家長要儘可能讓孩子觸碰文明行爲身心健康的自然環境。平常要對於各種各樣社會問題進行愛恨分明的探討，並向個人行爲得當的人學習培訓。
4、教會孩子尊重他人
朋友能夠開適度的玩笑話，可是幹萬不能過度，不必對於他人生理學上的缺點或者心理狀態上的痛楚尋開心，要學好尊重他人。
5、塑造孩子的自控能力
在日常日常生活，嚴格管理孩子，跟孩子“約法三章”，開展獎罰。當孩子隨便開別人玩笑話並讓另一方尷尬時，要讓孩子認錯並誠摯致歉。
