在幾十年的兒童早期教育工作上，親子早教權威專家發覺精銳商品的自學能力要自小塑造，俗話說得好：“三歲看大，七歲看老。 ”孩子的學習能力強，注意力集中，辦事速度更快，考試成績就行！殊不知，有一些聰慧的孩子通常非常容易“走神”，專注力不集中化的狀況是怎麼產生的？做爲父母，怎樣協助自身孩子集中精力呢？
根據教育專家的研究發現，造成孩子專注力不集中化的原因是各個方面的，權威專家依據很多的課堂教學實踐活動歸納總結出了以下幾個方面原因，供諸位父母參照。
■原因一：前庭功能感覺統合失衡
在嬰兒期，小寶寶的人的大腦發展趨勢尤其快。人的大腦學習培訓信息內容取決於身體視覺器官的鍵入，學習培訓後的人的大腦則充分發揮指引身體及感觀的工作能力。由於人的大腦、身體、感觀的中樞神經系統比較複雜，因此 必須整合，這就是感覺統合。
當孩子前庭功能均衡不佳時，便會導致身體姿勢操縱欠佳，比如：踢足球時沒法用單足恰當地用勁，頭頂部搖晃經常，專注力分散化等。在接納檢測的1326位孩子中，感覺統合失衡的佔比非常高。這不是教育理念難題，只是少年兒童大腦神經生長髮育不融洽所導致。
■原因二：聽廣度不夠
聽覺系統記憶力廣度是人到注意力集中狀況下一瞬間記憶力時能夠接納的語句或字節數的範疇。聽覺系統記憶力廣度與人的留意集中化有較緊密的關聯。一般來說，留意集中化強的孩子在聽覺系統記憶力廣度上主要表現得也會較好。聽廣度匱乏的孩子常常會發生成年人說的話使他來反覆，他只有反覆一半乃至更少，也有院校工作記不全的狀況。
■原因三：抗干擾性弱
有一些孩子自身自制力非常好，但是隻需邊上有些人主題活動、講話，他就沒法集中精力了。因此 父母常常風趣地說孩子必須“真空泵”的自然環境。但是院校是一個大集體，孩子僅有具有優良的抗干擾性，個人心理素質、學習效果等纔會高些。
對於訓煉
之上是一些造成孩子專注力不集中化的關鍵原因，別的原因也有：專注力維持不長期、自制力差這些。
依據孩子的不一樣狀況權威專家選用各不相同的教學策略，如：感覺運動技能訓練，順數、仿說等聽廣度訓煉及其關鍵而合理的心理疏導。歷經很多綜合實踐課程的工作經驗積累，大家發覺這種孩子越快依靠技術專業早教培訓機構來塑造她們的自學能力，考試成績當然提升越快！
