許多 父母總覺得，給孩子買各式各樣的玩具，不但能開發設計孩子的智力，並且又遭受孩子的鐘愛。實際上 ，這並不是肯定，有時，父母的愛比玩具的功效至關重要。
一對高文憑父母的孩子居然得了了自閉症。原先，她們全是英國某所著名高校的博士研究生，孩子出世後，因工作中忙碌，沒有時間照料，就請了一位家庭保姆，併爲孩子購買了很多的玩具使他玩。這對父母擔憂家庭保姆照料不周到，又怕孩子跑到風險的地區，就買來一個打氣的、半蛇高的圓形形護欄，把孩子和玩具全都圍在了安全地帶。在護欄裏，玩具一應俱全，孩子能夠安全性地、暢快地享有玩具帶來他的愉悅。儘管孩子好安靜聰明，但是他到2歲還不會聊天，和父母都沒有要親密接觸的心願，看到父母時神情也是冷漠。直至這時候，父母才意識到孩子的智力發展趨勢有什麼問題，到醫院體檢後發覺，孩子得了了自閉症。
許多 年青的父母都十分重視孩子的初期發展趨勢，一方面，父母期待給孩子造就一個優良的發展趨勢室內空間；而另一方面，她們又煩擾工作中忙碌而沒有大量的時間守候孩子一起遊戲，因此，都不謀而合地想起了玩具。父母用心爲孩子選擇了合適她們每個年齡層發展趨勢的各式各樣豐富多彩的玩具，有的乃至還爲孩子設定了專業的玩具屋、兒童房間，期待孩子擁有玩具的守候，就不會再空虛寂寞。但是沒有想起的是，父母們自以爲是萬事如意了，可給孩子發展導致的損害卻無法估量。
儘管玩具在孩子的成長階段中起着十分關鍵的功效，但玩具並不是全能的，它沒有性命，也沒有感情，無法替代父母和孩子中間的溝通交流，更無法替代父母對孩子的愛。玩具徹底安裝父母或是家庭保姆的義務，很有可能會立即耽擱孩子的發展趨勢過程。
父母要適度地抽出來時間陪孩子一起玩玩具，用充滿愛和友善的語調回應孩子的難題，而不是用冷漠的語言表達或手式推辭孩子，更不可以由於託詞忙而對孩子愛理不理，或是將孩子丟給玩具去“照顧”。與此同時，父母在和孩子一起玩玩具的全過程中，還要給孩子給予探尋的機遇，而不是一味地大包大攬。與此同時，還要留意讓孩子學會獨處，學好獨自一人玩樂並實際操作玩具，這可使孩子在與人相處中持續內在自身的個人行爲，在發展中，持續提高自身的自立和獨立工作能力。
