這種日子，兒子真是就變成一個足球。不踢就沒動！“小軍，趕快寫作業！”我的名字叫一聲，他才慢悠悠地拿書籍。“小軍，老看窗外做什麼？”我嚷一聲，他才取回注意力不集中的思緒，寫上一兩個字。我爆火，捺着脾氣跟他講理，他點頭如搗蒜，轉過頭或是老樣。
那麼下來可不了，他累，我比他更辛苦，最關鍵的是讀書習慣的難題，不太可能我始終踢着這一“足球”向前走吧。告知自身要理智，和藹可親地瞭解兒子，兒子期期艾艾支支吾吾，這纔講了說實話:“暑假還需要做那麼多工作，都沒時間玩。”“好，大家暑假開心玩。”我想了想，說，“來，大家簽署一個協議吧。”
一番商議以後，協議以下:早晨8點醒來，夜裏9點入睡，每日中午4點去訓練少兒跆拳道，早上9點到11點半是學習培訓時間，其他時間全是歇息和玩耍時間。兒子喜不自勝:“學習培訓僅有兩個半小時，玩耍時間許多啊！”
“我們一起分配假期作業，每日進行一定市場份額。假如提早進行就提早玩，你看看怎麼樣？”我填補。“好呀，好呀！”兒子更樂了。“但是……假如你一直在要求時間裏進行不上呢？”我詢問兒子。他望着我，猶豫着不迴應。“只能佔有玩耍時間再次做嘍……”我笑眯眯地看見兒子。他想想想，總算點了點點頭。“我們蓋公章吧。”我外伸拇指。
兒子在小書房裏寫作業。10點半，他出來，樂顛顛地看一下工作。“臭小子，行呀。那麼早已完成了，並且字寫的也非常好。”有點兒超出我的預料。我誇獎了他，他興高采烈地跑去看電視劇了。連到幾日，兒子的主要表現都非常好，來看協議起功效了，當兒子感覺時間是他自己的時，他逐漸積極地去學習了。
