教育中的競爭與比較，會帶來教育焦慮，焦慮來源於很多方面，有社會環境，有家長自身要求，教育焦慮是如何產生的？如何緩解？下面本站小編就帶來介紹。
有人的地方就有比較，有比較就會產生焦慮。教育焦慮主要來自三個方面：父母對孩子的預期、教育資源以及成績排名。
父母對孩子的預期過高，一旦實際情況與預期中差距過大，或者孩子完全沒有按照父母規劃好的那樣發展，沒有預期中的好成績、沒有選擇父母定好的大學專業、沒有從事父母選好的職業等等，父母總是希望孩子能夠按照自己的想法成長，一旦脫離了掌控感就會引發焦慮。
教育資源爭搶現狀。現在的父母對於孩子的教育焦慮開始的越來越早，剛滿週歲就要選幼兒園，剛剛幼兒園就要爲了小學、中學的學區房努力，好不容易在繁瑣的政策中搶到好一點的教育資源了，孩子的學習成績又不一定符合對應學校的要求，處處是焦慮。
再就是來自身邊的壓力，同齡人的比較、同圈層人的比較，進一步引發排名焦慮。
今年參加高考的考生創歷史新高，隨着社會的發展，生活條件越來越好，受教育的人越來越多，但教育資源的發展卻相對較慢。父母都希望孩子能夠有個好的學習環境、有個好的職業發展。
哪怕未來有一天，教育資源非常充足，人們不用再爲了進重點中學的名額拼戶口、拼學區房，但焦慮會一直存在，父母永遠希望孩子能夠更好一點，只能說焦慮會相對減輕，但不會完全消失。
清華附中校長王殿軍曾言，“單一評價模式，是導致教育焦慮的第一要素”。如果不改變選拔學生時單一的評價模式，中國的許多教育問題是很難解決的;而要解決評價問題，又會牽扯到社會的成熟度、誠信度。大家都覺得單一評價不好，那如果改成綜合評價，家長和社會能不能認可?全世界的名校、一些教育強國都是用綜合評價去評人、去選人。
單一評價模式不僅製造了教育焦慮，也扼殺了個體生命的唯一性和獨特性，全社會的多樣性和創造力，讓人才標準和社會生態變得單一、狹隘。而綜合評價，家長又擔心評價的公平性、公正性。所以說，教育問題不能單純看教育，背後是全社會的價值取向和誠信問題，要每一個人去推動。
一切都在變化中，家長的焦慮也是因爲未來太多不確定性，擔心孩子學歷不好，找不着好工作，導致生活艱辛，甚至沒法生活。
對於家長來說，如何以不變應萬變呢?
家長多一些心思在賺錢上，多賺錢，多投資，比如買房、買基金、買保險，給孩子多留一些財產，讓孩子未來多一些選擇。
不一定要畢業就找工作、結婚、生孩子，孩子自有自己的活法，少瞎操心，過好自己的生活纔是最重要的。
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