媽媽這個工作的靜顏已經三年了，無論如何都是熟人，但每天都很累。孩子上幼兒園，周圍有爺爺奶奶照顧，爲什麼這麼累？
咳嗽，別說了。兒子眼裏只有我的母親，別人誰也不要。每天下班從一推開家門開始，我就被這小祖宗粘上了，給他講故事，陪他玩遊戲，還得聽他講東講西，稍有走神，就遭到抗議。這還不算，吃飯要我喂，拉屎要我擦，洗澡也得我來搓……家裏人有心插手，他立馬不幹了，好像就我一個人享有照顧他的特權。唉，誰讓人家是咱兒子呢?咱認了!”
靜顏自己說起來又悲壯又幸福。我不敢一起生活。因爲這樣下去，肯定會有問題。
從孩子的心理髮展過程來看，孩子依戀母親是正常的。特別是1歲到2歲的幼兒，對特殊人的喜好更加強烈，他們把和他們早晚交往的母親視爲安全基地，和母親分手的話，就會緊張、恐怖，也就是說會出現分離不安。但通常3歲以上的孩子就應具有一定的自理能力，對家人的親近之情雖有差別卻絕不應拒斥。類似靜顏兒子這樣的顯然已經屬於過度依戀了。造成這種情況的原因多是由於母親對孩子的過度保護。尤其是在嬰幼兒時期，初爲人母的總對別人放心不下，對孩子事事親力親爲，與孩子形影相隨，從而使孩子很少有機會和爸爸以及其他親人親密接觸，這樣在孩子眼裏心裏自然就只有媽媽而沒有別人了。
孩子的眼裏只有媽媽，問題不只是媽媽累，更重要的是這種過度依戀如不加以控制，會嚴重影響孩子自立能力、獨立生活意識的形成和發展;還會減少孩子和父親等男性在一起的接觸機會，不利於孩子尤其是男孩學習勇敢、堅毅、果斷等男性性格，過多地具有陰柔、嬌弱、細膩等女性的性格特徵，有礙孩子個性的全面發展，甚至影響其成年後對異性的情感以及婚姻生活。
改變這種情況的最基本方法之一是家庭協商一致，故意在一段時間內減少母子關係的時間，父親和其他家庭負多教育責任。特別是父親儘量和孩子一起玩刺激、精彩、有趣的遊戲，讓孩子感到母親不在也很開心。
如果由於客觀原因只能由媽媽帶孩子，做母親的也要儘量帶孩子和更多的人在一起，而不是隻讓孩子面對媽媽一個人。比如可以帶孩子到公共場合，引導孩子和其他小朋友玩，分散孩子對媽媽的依戀。
孩子到了入園的年齡，一定要送去幼兒園，這樣也可以有效地減少孩子和媽媽在一起的時間。另外，在幼兒園的集體生活中，孩子容易感受到和大家在一起的樂趣，即使暫時不習慣，也會慢慢習慣。
無論採取哪種方式，重要的是母親的堅持和果斷。絕不能因爲孩子的哭鬧而心軟。別看孩子年齡小，他們其實深諳媽媽們的這一心理弱點，以此牽着媽媽的鼻子走。那樣的話，要扭轉孩子對媽媽的過度依戀就更難了。
在某種程度上，只有成爲冷酷的母親，才能成爲堅強的孩子。
