週末去老同學家中玩，她扎着罩衣，兩手粘滿小麥麪粉，在廚房裏忙着包餃子。而她九歲的女兒奇奇，竟然也學着媽媽的樣子，把長髮盤起來，扎個小罩衣，一絲不苟地在涼皮。
我看了一下，奇奇擀的擀麪皮，儘管不很標準，但用於包餃子，或是沒什麼問題的。老同學一邊累成狗着，一邊不斷地誇女兒會幹。到底是小孩子，任何東西都有興趣，沒多交流會兒，她就逐漸嘟囔着要包餃子，並笑眯眯地捏出三角形，乃至動物模樣的水餃。
老同學一點也不發火，僅僅在煮餃子時，刻意把女兒弄的這種稀奇古怪、歪歪斜斜的物品，獨立煮在一起，她自身吃得津津樂道，還直誇女兒有創意。
吃過飯坐下來閒談時，老同學笑着對我說：“你一定感覺我有一些放任孩子吧？實際上 ，我只想激勵她做家務的主動性，多試着一下，假如一開始就規定極致，會把孩子嚇退的。”
老同學的一番話，要我想到母親。兒時，我教着縫一粒鈕釦，會被她很厭煩地卸下來；包餃子，擀麪皮擀得薄了、厚了、不圓了，她會馬上揉在一起，自身再擀一次；我剛掃後地，她會再次拿出掃把，怪自己掃得不細心。
慢慢地，我失去做家務的興趣愛好，即然母親一直做得那麼極致，那就要她搞好了。這類情況，造成 工作中多年以後，我都縫不太好一粒鈕釦，飯當然也做得虎頭蛇尾，可以把生的做完善的，即使做好了了。
由於母親在家務活層面太嚴苛，不但就是我，家中姊妹好多個，自學能力都尤其差。老大姐快四十歲了，還會繼續爲縫一條被子犯愁。而直至上週，由於母親手腕痛，迫不得已下發“權利”，已過三十而立的我，第一次謹小慎微，在母親的指引下，毛手毛腳的蒸了鍋饃饃。
我還是更喜歡老同學的這類教育方式，讓孩子在輕輕鬆鬆的氣氛中，喜愛上做家務的覺得。一個當母親的，不管多麼的疼惜自身的孩子，總會有迫不得已放開手的一天，與其說到那時讓孩子迷惘沒有條理，比不上儘早教會她。有一技在身，能夠無需，但假如確實必須 ，隨時隨地能夠拿得起放得下襬得下才好呀。
告知孩子，能夠有缺憾，是爲了更好地未來讓她有着更極致的人生道路。
