許多 家長有那樣的感受，孩子一直三心二意的，這裏看電視劇那裏還惦記着玩遊戲，想使他認真地顧念唐詩宋詞，唱聽兒歌，他卻僅有三分鐘熱度。孩子的注意力如何就那麼難集中化？
記者採訪了一部分家長和園長，她們提示家長孩子注意力非常容易分散化是孩子的年紀特性之一，幼兒期兒童可以集中化注意力的時間爲10-15分鐘。在塑造孩子注意力時家長切忌急功近利，只是要掌握孩子的年紀特性和興趣愛好點，在日常生活中漸漸地塑造。
用遊戲激起孩子興趣愛好
陳苗樂清市第五園長
孩子對自身有興趣的事兒，能夠 一干便是一個來鐘頭，而沒什麼興趣的則如何都不有勁。在給孩子分配主題活動時，激起孩子的興趣愛好很重要。家長能夠 參考幼稚園課堂教學的作法，給孩子提前準備實際品牌形象吸引人的原材料，並構建合乎兒童年紀特性的遊戲情景。
在給孩子分配遊戲時，要留意遊戲難度係數要合適孩子的水準，讓孩子既能感受開心又要體會挑戰。假如遊戲超出了孩子能夠進行的範疇，即便 再有意思也不可以吸引住她們的留意；假如遊戲太非常容易，對孩子沒有趣味性，孩子也不會有興趣，不可以集中化注意力。
給孩子構建清靜的自然環境
金曉羣樂清市第八園長
孩子的注意力非常容易因新的刺激性而遷移，它是幼兒期兒童的廣泛特性。家長可清除各種各樣很有可能分散化孩子注意力的要素，爲孩子造就清靜的遊戲自然環境。例如，家長能夠 給孩子分配一個固定不動的遊戲角，讓糖塊等很有可能吸引住孩子注意力的物品避開孩子的視野。
在與孩子游戲時，家長應留意觀查孩子，適時地對孩子明確提出適度的規定。例如，當孩子在全神貫注地做某事情時，家長不必隨便地去打攪孩子。若這時候家長一會兒讓孩子去吃蘋果，一會兒又詢問他肚子餓了沒，孩子的主題活動被家長切斷數次，時間一長，當然沒法集中化注意力。
讓孩子有規律性地日常生活
懿媽(懿懿，4歲，軍分區幼稚園)
孩子一天的生活的節奏和活動的具體時間都是會危害到他的注意力。因此分配好孩子的生活作息很重要。
用餐、入睡、遊戲、健身運動，看兒童繪本，每日我還給懿懿分配好每一個主題活動的時間，如沒有意外得話儘可能沒去弄亂一天的分配。例如每日餐後，我都是會讓懿懿“工作中”三十分鐘。我講的“工作中”實際上 便是讓她玩遊戲。我能告知她，小寶寶要像母親一樣工作中了，小寶寶還要像母親一樣認真地去進行。當她進行自身的“工作中”時，我能激勵她：“小寶寶工作中進行得非常好，非常好！”每到“工作中”時間，懿懿都是會很潛心。
別奢求孩子潛心一件事
PP媽(PP，4歲，行政機關一幼)
假如孩子在做一件事情的情況下注意力不集中化了，家長不必強制性孩子一定要潛心。注意力並不是一朝一夕可以塑造的。
當孩子注意力分散化時，能夠 適時地遷移孩子的興趣愛好點。例如我能讓PP繪畫，由於他喜愛繪畫，能夠 畫上一個鐘頭也不厭煩。與此同時，家長還能夠加強孩子的興趣愛好點。例如孩子喜愛飛機場，就給他們多分配些和飛機場相關的遊戲。孩子的注意力會在這種他有興趣的事兒中漸漸地塑造起來。
PP很好動，平常我能使他去學下象棋、上思維課程，這種課程內容能讓孩子靜下來，也有利於孩子注意力的塑造。新聞記者 小編
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