問：做爲父母，大家早已意識到應多表揚、多激勵孩子，但發覺那樣做沒什麼進展，大家的表揚是不是不可法？一位疑惑的媽媽
答：最先應當毫無疑問的是，表揚好的個人行爲有益於孩子的健康快樂成長。但表揚也是一門造型藝術。怎麼才能使表揚更合理呢？期待下邊的見解能讓你產生一些啓迪。
不必摳門你的表揚。尤其是對年齡小的孩子，父母常見成年人的目光去對待孩子的個人行爲，覺得沒有一些事是非常值得表揚的。實際上 ，針對年齡小的孩子搞好一些“簡易”的事早已很不易了，而良好習慣和英雄王座的考試成績也是由這種“簡易”的個人行爲積累成的。因而只需有利於塑造孩子良好習慣，提高信心，父母就需要無私地給與表揚，年齡越小表揚愈多，隨年齡的提高慢慢提升 表揚的規範。
相匹配表揚的個人行爲要立即表揚。不然，孩子會弄不清楚爲何遭受了表揚，因此對這一表揚不容易有哪些印像，更提不到加強好的個人行爲了。由於在孩子的心中中，事兒的邏輯關係是密切聯繫在一起的，年齡越小，越發這般。
表揚要實際。表揚得越實際，孩子越非常容易搞清楚什麼是好的個人行爲，越非常容易選準勤奮的方位。比如，孩子看了本書，自身把書放入原來地方，放置齊整。假如這時候父母僅僅說：“你今天主要表現得非常好。”表揚的實際效果會受到非常大影響，由於孩子搞不懂“非常好”指什麼。你何不說：“你自己把書整理那麼齊整，我真高興！”一些常用地表揚，如“你真聰慧”、“太棒了”儘管臨時能提升 孩子的信心，但孩子搞不懂自身好在哪兒，爲何受表揚，且非常容易培養自豪、聽不進一點兒指責的不良習慣。
表揚不但需看結果，還需要看全過程。孩子常好心辦“錯事”。比如，孩子想“自身的事自身幹”，吃過飯後自身去涮碗，一不小心把碗擺脫了。這時候父母好壞不分一頓指責，孩子或許就害怕試着自身辦事了。假如父母平靜下來說：“你要自身辦事非常好，但餐廳廚房路滑，要當心！”孩子的情緒就釋放壓力了，不但喜愛自身的事自己做，還會繼續十分願意幫你幹好其他家務活。因而，只需孩子是“好心”就需要表揚，再幫他剖析導致“錯事”的緣故，並對他說怎樣改善，那樣會接到不錯的實際效果。
