從幼兒園到小學，是學齡期孩子的大事。雖然孩子們已經過了三年的集體生活，但由於適應性差，一些孩子們在面對新環境和新集體時也會感到孤獨和恐懼。
要想讓這部分孩子適應新的集體環境，就需要一個心理緩解的過程。
一、做好孩子的心理準備，感覺自己長大了。
首先，父母應該讓孩子知道自己長大了，從幼兒園進入小學學習。父母可以帶孩子去新學校，看學校的地方和活動室，告訴孩子馬上就要進這所學校的鄰居和親戚家的哥哥、姐姐上小學的狀況，可以和孩子一起去買書包和文具，也可以有意識地整理家庭環境(桌子、檯燈等)，讓孩子意識到自己是大孩子。
二、培養孩子社會交往能力。
進入新環境後，孩子必須再次認識新的夥伴。爲了讓孩子儘快消除孤獨的心理，父母可以問問新班有沒有熟悉的孩子，有意識地和這些孩子取得聯繫，去孩子們家玩。同時家長也可在日常生活中教孩子學習與人相處的方法。
三、培養孩子的獨立性。
進入小學後教師不像幼兒園那樣時時在孩子面前，幫助孩子解決一些生活上的困難和同伴之間的糾紛。特別是上課時，容易發生突發事件。因此，在進入小學之前，父母應該讓他們的孩子做一些獨立的事情，比如整理他們的學習用品和牀等。如果他們遇到困難，他們可以用語言向成年人尋求幫助。可以讓孩子回家後主動講一些學校的事情，瞭解孩子的獨立處理問題的能力，並加以指導。
四、激發孩子對小學生活的興趣，樹立自信心。
孩子進入小學學習的開始階段，家長必須有意識地激發對小學生的興趣。放學後，父母必須非常關注孩子的小學生活。孩子們會非常感興趣地告訴他們的父母和母親。作爲父母，他們應該仔細聽，不時給予讚揚和鼓勵。對孩子忍受的各種困難，要更加安慰和幫助，不要斥責或嘲笑。相信在家長耐心的幫助下，這些膽怯的孩子一定會很快適應新的學習環境，喜歡新的集體。
