博學多才
盧梭的爸爸鐘錶匠伊薩克，在工作中臺子上一邊工作中一邊教三歲的盧梭學普魯塔克的《古希臘羅馬英雄傳》。在他的督查下，盧梭在七歲前早已啃完後勒蘇厄爾的《教會與帝國曆史》、豐得奈爾的《世界通史講話》及其莫里哀的戲劇表演。博學多才使盧梭最後變成一位傑出的啓蒙思想家、作家。
發掘天資
早在閨女咿呀學語時，瑪麗居里就逐漸對兩個女兒開展探究性的發掘。歷經觀查她發覺:大女兒伊雷娜性情嫺雅、質樸、潛心和當然，癡迷於物理學和有機化學，這種恰好是生物學家所應具有的素養。女兒艾芙思維跳躍、充斥着夢幻2、心態變化多端，她的天資是文藝範兒。恰好是應用這類發掘小孩天資的家教老師，瑪麗居里最後使大女兒伊雷娜·居里因“新放射性物質的生成”於1993年喜獲諾貝爾化學獎；也使女兒艾芙·居里變成一位出色的歌曲教育學家和歷史人物傳記文學家。
塑造獨立人格
當撒切爾夫人才五歲時，爸爸羅伯茨就教育閨女:一切要有自身的想法，用自身的人的大腦來分辨事情的是是非非，千萬別以偏概全。在日常日常生活，羅伯茨主要塑造閨女“認真細緻、精確、精益求精，對恰當與不正確嚴苛區別”的獨立人格。恰好是羅伯茨對閨女獨立人格的塑造，才使撒切爾夫人從一個一般的女生，最後變成一位續任三屆英國總統，在全球政治舞臺上叱詫風雲的思想家。
