有關錢的好多個定義 在對寶寶開展金錢文化教育時，最先要協助她們塑造好多個關鍵的意識：
1、金錢得來不易(告知孩子要有方案地謹慎投資理財)。
2、金錢並不可以換得你要想的全部東西(提示孩子不必一味地沉溺於金錢全球)。
3、投入纔會出現獲得(不必有投機取巧的懶散觀念)。
4、收益是爲了更好地付款一家人的花銷，一切對金錢的亂用都很有可能危害一家人的日常生活(塑造孩子的責任感)。
5、不必讓自身變成他人敲詐勒索的目標(文化教育孩子“錢不泛白”的大道理)。
親子游輕輕鬆鬆問答
1、“我家很富有嗎？(我們家很窮嗎？)”
不管事實上您有多富，都只需告知寶寶“中等水平”就可以了，並能夠稍稍表述：“大家有充足的錢買食材、衣服褲子和大家必須的東西。”英國少年兒童金融心理學家曾那樣勸誡爸爸媽媽們：即便 你財產豐富，也無須讓孩子認爲她們能夠要想什麼就有哪些，或爲此向左鄰右裏去吹捧。
2、“你掙要多少錢？”
迴應中可以不談及實際數量，由於無論你覺得個如何的數據，針對寶寶而言全是一個龐大的數字，她們在所難免認爲你富得了不得。簡易地對他說，你掙的錢充足種活他能夠獲得很多他必須的東西就可以了。
3、“錢從哪裏來？”
要確立地告知孩子，錢是辛勤努力才獲得的酬勞，不投入是不容易有獲得的。爲此清除孩子認爲錢是“設備(ATM)裏生出去的”等不正確定義。
好用投資理財訓煉 對孩子開展金錢文化教育，要依據她們的年紀慢慢的來。
對三歲的孩子，能夠教他分辨古錢幣，包含硬幣和鈔票，使他可以把錢與其他的東西區別起來。很多權威專家覺得，事實上，兩三歲的小寶貝已可以領悟錢能夠買一些哪些。(只需帶他到兒童玩具店看一下！)4歲，應當瞭解每一種硬幣的顏值多少錢，還應當瞭解我們無法買全部的東西，因此務必做出挑選。五歲，應當瞭解每一種硬幣的等價物，並瞭解錢是怎麼來的。六歲，應當可以找數量並不大的錢，並能數很多硬幣。七歲，應可以看商品價格標籤。
