幼兒園裏的汽車俱樂部

新學期開學沒多久，我班舉辦了父母會。大會上，我向父母詳細介紹了本學年將要進行“汽車收藏館”的主題活動，目地是根據展現各種各樣的小玩具汽車來充分運用幼兒對汽車的個人愛好，進而塑造幼兒的洞察力，想像力，及學習培訓與汽車有關的專業知識。這就必須佳園相互配合，激勵幼兒從家裏帶來自身喜愛的汽車小玩具與夥伴共享。父母們都陸續點點頭表明相互配合班裏的工作中。做爲教師，因爲我對此次“汽車收藏館”的主題活動充

滿自信心。

爲了更好地更強的展現大夥兒的汽車，我提早在陽臺構建了一些支撐架，崎嶇不平的頗具質感。殊不知一週的時間過去，班級的狀況並不像我所想像的那般，絕大多數幼兒沒有帶來汽車。而帶來的也僅僅不大或有一些陳舊。我有一些心寒，但又立刻思索緣故。最先，我發現了主題活動的名字不利小孩瞭解，“收藏館”針對小班課程幼兒確實有一些陌生。那麼，“汽車俱樂部隊”是幼兒廣爲人知的。次之，我覺得幼兒往往帶來不很漂亮的汽車是擔憂班裏維護不當而毀壞。對於汽車的管理方法主要是找尋適合的部位，使幼兒有利於收看而又不容易遇到而損壞。我選擇了正中間的陽臺，更加商業保險。平常多向幼兒注重維護汽車的規定。做爲教師，我考慮到或是先起個表率作用。我在家裏挑選了2個好看的汽車小玩具擺在“俱樂部隊”中，招來了很多幼兒意外驚喜的眼光。最終，我都設計方案了一個獎賞的計劃方案，但凡帶來汽車的幼兒都添加了“小一班的汽車俱樂部隊”可得到一張“可主題活動的汽車名信片”(從一家乳製品店鋪收集

來的廣告宣傳信用卡)，有機會與最好的朋友在“汽車俱樂部隊”裏照相。

根據思索與改善以後，班級的狀況擁有積極主動的變化。不但有很多幼兒帶來了汽車，並且有的汽車很精緻，能主題活動，帶鳴叫聲。平常大夥兒會圍在一起賞析，銜接階段中老師會逐一的正確引導幼兒觀查，激勵她們開展敘述。之後，小小汽車能夠做爲美術繪畫的內容，能夠做爲遊戲道具讓幼兒創編故事這些。小小汽車小玩具在這兒充

分充分發揮了它的教育價值。

一個取得成功的課堂教學一直離不了老師用心的思索與實際操作，幼兒的個人愛好，及其父母的全力相互配合。期待我的孩子可以在和睦的文化教育自然環境中獲得開心與發

展。北京崇文區第二幼兒園小一班 王坤