孩子纔去幼兒園的時候會不想去很正常，不過有的家長也會卻一點都不體諒孩子，甚至強制讓孩子去幼兒園，那麼面對孩子不願意去幼兒園的情況怎麼辦好呢，本站小編就來說說吧。
如果剛入園的孩子特別不願意去上幼兒園，情緒反應特別大，那麼給孩子請半天到一天的假其實也無妨，與其帶着巨大的情緒去，甚至給心裏留下了嚴重的陰影，還不如請個假，好好呆在父母身邊享受一下安全感。然後在這一天裏，待孩子的情緒穩定下來，我們再給ta講講爲什麼要去上幼兒園的道理。也可以請老師多多關照一下，儘量地爲孩子營造一個安全的、被接納的、快樂的氛圍，幫助孩子儘快適應。
當然也不排除孩子真的是因爲身體不舒服又不能準確表達，才哭鬧不肯上幼兒園。那我們就要排查清楚，及時帶孩子就醫。
我們今天重點想說一說孩子安全感的建立。心理學的客體關係理論認爲，0-3歲是孩子形成安全感的關鍵時期，安全感的來源是主要養育者尤其是媽媽。在孩子與養育者的互動關係中，媽媽是孩子內心的客體，可以是生理意義上的媽媽，也可以是心理意義上的媽媽——代撫養者。這個客體也塑造着孩子對自己的認同——“我是誰?我是否被人愛着?我值得被愛嗎?”……而且客體具有恆定性，即孩子早年與客體的關係及其造成的心理影響，會一直存續下去。
以上這些奠定了孩子早期的安全感基礎，關係到人一生的安全感。我們經常聽到有成年人說自己缺乏安全感，甚至包括一些所謂的成功人士也是如此。這正是因爲他們在幼年沒有獲得足夠的來自養育者的關注，缺乏愛的迴應和歸屬感，造成自我認同感缺失所導致的。
1及時迴應孩子的需求
在親子溝通中，多觀察、多傾聽、多擁抱、多鼓勵。對於還不會說話的嬰兒，媽媽們要細心觀察寶寶到底想要幹什麼，多與孩子進行眼神、表情、動作的互動，多讓他們看到你的笑臉，你對他的態度，寶貝是完全能夠感受到的。對大一點兒的孩子，我們要多給予鼓勵和肯定，多去肯定他們做事的過程和付出的努力，看淡結果。
多擁抱孩子。無論是襁褓中的嬰兒還是滿地亂跑的小傢伙兒，擁抱無聲但力量強大，可以傳遞給到孩子很多很多的勇氣。
曾有歐美國家的育兒理念主張“嬰兒哭也不要抱”、“儘早和孩子分牀睡”等等，國內很多家庭都紛紛效仿。我對此持反對意見——嬰兒哭是有強烈的情緒，需要養育者及時予以迴應，用擁抱給孩子安全感。而分房睡也不應該是強制的、有意爲之的，而是需要在進行獨立教育後，順其自然。當孩子發展出足夠的安全感和獨立意識後，當個體的成熟度達到了一定程度，孩子自然就想一個人睡了。
2開展建立孩子安全感的遊戲
這裏給媽媽們介紹兩個能幫助孩子建立安全感的遊戲：
鼓勵孩子向前跑
剛學會走和跑的寶寶，媽媽可以和孩子經常重複這樣一個過程：孩子跑幾步就會回過頭來看看媽媽在不在，如果發現媽媽在，就會覺得自己是安全的，便敢於再向前跑一段距離。任何時候當孩子回頭或轉身，媽媽都在身後爲ta鼓掌。孩子就會越跑越遠，越來越有安全感。
捉迷藏
捉迷藏相信每位家長都和孩子玩兒過，但需要強調的一點是，大人不要藏得太久、太隱蔽!這樣會適得其反，給孩子造成更大的恐慌。稍微躲起來一會兒就趕快出現，讓孩子早點兒找到你，ta才能確定自己是安全的。通過一次次的捉迷藏遊戲，孩子就會確信，不論何時你都在，ta都是安全的，恆定的安全感就這樣建立了。最好當孩子找到你時，你再誇ta真機靈、真仔細，遊戲的效果就更好了。
養育孩子是一個讓孩子與父母漸行漸遠的過程。只有在童年給予孩子足夠的安全感，他們纔有勇氣去面對一次次或長或短的分離，才能夠走得更遠!
