孩子對金錢沒有概念的時候可能在孩子眼裏十塊錢和一百塊是一個意思，不過那錢在孩子的手中畫的話就如同流水般的瞬間就，沒了，那麼怎麼辦好呢，本站小編就來跟大家說說吧。
事先約定，讓孩子懂得剋制
4歲以上的孩子，就可以開始訓練了。這時的寶貝自控力極差，沒有金錢的意識，所以我們要先教孩子認識金錢。比如每次進超市，允許孩子買一件自己想要的東西，但是隻能選一樣!當然如果要防止孩子選了很貴重的物品而你不想買，你可以事先約定好金額的上限。
你會看到，興奮的孩子自由地往自己的購物籃裏放ta想買的物品，一大圈下來滿滿一筐，這時提醒孩子“只能選一樣”，然後你會看到ta戀戀不捨地掙扎着一件件篩選，最終留下的那個物品，就一定是孩子此時此刻最想要。
記住，這個過程一定要由孩子自己體驗完成。經過多次訓練，孩子選商品的速度會越來越快，直到可以直奔那個ta當時最想要的東西。最後把錢給孩子，讓ta自己去付賬。整個過程讓孩子通過花錢來學會做選擇，學會剋制，這是正是一個意志力形成的過程。
詢問、提醒，引導孩子做好計劃
當孩子具備了一定的意志力以後，家長就可以給予一定的零用錢，比方說5歲以上每週5元錢，可以放到孩子的存錢罐或是小錢袋。每週一領取，花完不能提前支取。同時，適時提醒ta“還剩多少錢了?1塊錢是嗎?1塊錢能買什麼呢?”……
從5歲起，孩子會對數字逐漸敏感、感興趣，所以認識錢幣、換算錢幣就在默默地進行着。媽媽還可以提醒孩子“今天是週三，還有幾天你能領錢呀?”不要小看這種提醒，這是在訓練孩子把控自己耐心的同時，幫助孩子調節、緩衝了自身的情緒。當孩子知道自己這周的錢快花光了，但還有4天才能領下週的，就會調整自己的花錢的安排，耐心等待，下次拿到錢的時候就會計劃如何去花。所以及時的詢問和提醒，可以訓練孩子的自我預見力，而這正是孩子自律自主的必要條件。
規定使用範圍，明確做事底線
當孩子到6歲前後，開始進入小學，我們會發現他們變得不那麼好“忽悠”了。隨着體驗的廣度和認知的深度的增加，孩子的自我掌控能力也在增強，能夠掌控的錢數也可以逐步增加。每次爺爺奶奶、姑姑姨姨給了壓歲錢，孩子這時可能會要求自己保管，我們想“私吞”越來越難了。但如果擔心他無法掌管這麼多錢，我們可以代爲保管，等孩子需要買必需品時可以從我們這裏支取，但要記賬。
有些孩子的壓歲錢、零用錢1年會上萬，這時請父母一定要界定這些錢的使用範圍，比方說這些錢用於ta的文具學具，零食以及需要的衣物鞋子等，使用期限是一年(當然根據錢的多少決定)。通過讓孩子支配金錢，訓練孩子對金錢的控制力，其實就是對於自控能力的鍛鍊。自控能力越強，比方說孩子能掌控1年1萬元，ta就能夠更加自律，更具有自主性。
通過以上支配零用錢的訓練，孩子做事的計劃性、剋制能力都得到了鍛鍊。前三個月是適應期，三個月後你會發現孩子很聽話、很配合，半年到一年左右你會發現孩子的自主性明顯提高。
很多孩子的自律性差，自主性弱，其實不單純是ta沒有形成自已的意志力，即：自我權利的擁有與支配，而且對自我的掌控力也是不瞭解的。比如那些被爆以身試法乃至鋃鐺入獄的富二代、星二代，就是因爲擁有了太多的資源，卻唯獨缺乏掌控這些資源的自我意志力，才最終讓“資源”葬送了自己的青春與前程，這正是資源與自己的掌控力不匹配的教訓!
有智慧的父母，就應該讓孩子花錢，並把零花錢變成一件有效的親子教養工具。通過引導孩子合理花錢、用錢，讓孩子在擁有和支配中形成了自我意志力，在不斷地花錢、自我滿足的同時認識了自身的掌控能力，最終靈活自如地做到自律、自控。
