“有一些家長並不是在文化教育孩子，只是在毀了孩子。”上個星期在長寧區初中舉行的長寧區第四屆親子教育資詢主題活動中，家長們將十來位教育專家和心理學專家們牢牢地地包圍着，連珠提問。令權威專家們感嘆的是，很多家長平時熱衷於的教子方法，自身就存有非常大繆誤，以至親子教育的動因與實際效果揠苗助長。
家長應當管住嘴
權威專家們從家長嘴中聽見數最多的“教子口頭語”，被心理狀態教育專家張娟漣教師串連了起來，分別是：“來看你不是念書的料”“我從未見過你那麼笨的孩子”“快給我再做10個題，沒搞好不能出去”“大家把全家人的期待都寄予在你的身上了”“你覺得，此次該考一些”“此次考不太好就不要回家了來見我”“還哭？當時做什麼來到”“你看看，兒時考不太好還了解哭，如今一副不在乎的模樣，要氣死我啦”。
針對這種“豁邊”的口頭語，上海市親子教育促進會副理事長曹子芳專家教授說得更直接，誰要想塑造一個失敗的人，誰要想摧毀一個孩子的信心，只需無論住自身的嘴，常常對孩子說一句話就可以了：“你真笨，你比不上他人！”
孩子竟成“表裏不一”
“我們家孩子校園內裏每樣都好，團體的事兒搶着做、看待教師也很文明禮貌，但一回到家就大不相同。”不僅一位家長講訴了孩子的身上存有的“兩面人”作派，尋找權威專家們有什麼辦法“對症治療”。據長寧區近期進行的“青少年習慣養成現況的調研”表明，青少年兒童的工作習慣性展現出“校園內積極主動家中懶散”的怪現象，有58%的學員積極參加社會發展工作，卻僅有非常少的學員在家裏常常幫爸爸媽媽幹家務。權威專家們擔憂地說，假如年紀輕輕就學會了只校園內或社會發展上根據“勤勤懇懇工作”“對外開放人有禮貌”的表象，去贏得夥伴與老師的讚譽與器重，而回到家則做起了“小王爺”，這類功利心是十分風險的。
