心理學者歷經長期性科學研究覺得，少年兒童階段是塑造身心健康心理的金子階段，各種各樣習慣性和行爲模式，都是在這時候打下基礎，假如在這時忽視了孩子的心理環境衛生，那麼，孩子成年人後有健全的人格和身心健康的心理就較爲艱難。
怎樣塑造孩子身心健康的心理呢？爸爸媽媽一定要留意在日常日常生活用一切正常的心理標準來訓煉孩子。
不必過分關注孩子，過分關注孩子，非常容易使孩子過多以自我爲中心，結果變成自以爲是的人。
不必行賄孩子，要讓孩子自小了解權利義務的關聯，不承擔義務不可以享有支配權。
不必太親密接觸孩子，應當激勵孩子與同齡人一起生活、學習培訓、玩樂，那樣纔可以學好與人交往的方式。
不必湊合孩子做一些不可以擔任的事兒，孩子的信心大多數是由取得成功漸漸地塑造起來的，逼迫她們做避之不及的事兒，只能嚴厲打擊她們的信心。
不必對孩子太嚴格、追求乃至責罵這種作法易使孩子產生不自信、怯懦、躲避等不健康心理，或造成抵抗、暴虐、撒謊、出走等出現異常個人行爲。
不必矇騙和不必要地嚇唬孩子，恐嚇孩子會缺失家長在孩子心中中的公信力，之後的一切勸誡，孩子就不容易聽從了。
不要在小夥伴們眼前公然指責或取笑孩子，這會導致孩子記恨和羞澀的心理，大大的危害孩子的自尊。
不必過分讚美孩子，孩子辦事獲得了考試成績，略表讚許就可以，過分讚美會使孩子染上欺世盜名的欠佳心理。此外，讚許務必對於實際的事，讓孩子瞭解自身優勢的與此同時覺得你的讚許是真心實意的，而不是虛的、哄他的。
不必對孩子敏感多疑，父母看待孩子時，假如自身的心態一直不穩定，敏感多疑，孩子會覺得手足無措，越來越疑神疑鬼，心態不穩，膽怯畏縮不前。
不要在孩子遭遇窘境時漠不關心，要協助孩子對現階段的窘境開展剖析，教會孩子分析問題、解決困難的方式。要協助孩子解決困難，但並不是替代她們解決困難。
