6.實現對孩子自尊心自強心的培養
在通常意義上，良好健康的自尊心和自強心就像雙胞胎兄弟，良好的自強心是在良好的自尊心的基礎上形成的，而且形成的時間幾乎相同。父母從孩子2歲開始，也就是說，孩子邏輯思維的基本構造進入中後期時，應該開始培養孩子的自尊心和自強心，而且幾乎同時進行。
、自尊心
、自尊心是什麼？
簡單來說就是重視邏輯思維。由於成長所依賴的客觀信息環境和父母的培養目的不同，培養方案也不同。因此，不同的孩子有不同的自尊心和比較環境。因此，不同的孩子需要不同的信息環境來培養自尊心。
如果孩子對識字非常感興趣，那麼這個孩子在參加以識字爲主題的活動(遊戲等)中，識字量的比較會成爲孩子在這個比較環境中的自尊心。
自尊心是如何形成的？
根據父母培養孩子的目的，科學合理地在孩子邏輯思維的基本構造和豐富成長過程和依賴的客觀信息環境中，科學合理地幫助孩子實現興趣邏輯思維的培養，在孩子心理健康的成長不受影響的基礎上，比較環境種類的比較
、自強
、、自強心是什麼？
在自尊心初步形成後(相對較短的時間範圍內)，在邏輯思維的基本結構創造期和豐富的成長過程中，通過比較環境和比較心理在信息環境中表現出更強的重視性邏輯思維。
例如，如果孩子對識字感興趣的話，這個孩子會參加以識字爲主題的活動(遊戲等)，因爲沒有得到想象的順序和老師的表揚而無聊，不吃飯或者拒絕參加類似的活動這就是孩子自強心受到一定傷害的表現。
自強心是如何形成的？
父母對自強心的合理培養更要慎重，因爲在比較環境中，心理比較是一個強烈的過程，不恰當的培養方式容易導致孩子心理健康在沒有預先設定的保護措施下自我崩潰。這種崩潰不僅影響了孩子已經有的自我心，還會給他的雙胞胎兄弟自尊心帶來巨大打擊。從培養目的出發，精心培養的興趣邏輯思維也會消失和改變，父母期待的培養目的很難順利實現。
在科學合理的培養過程中，孩子的自尊心和自尊心不斷變化，是因爲孩子最初形成的自尊心和自尊心是單純的自尊心和自尊心，容易受到影響和打擊，隨着邏輯的豐富，自尊心和強逐漸成長爲自尊心。
兒童複合自尊心和複合自強心形成後，其自尊心和自強心具有較強的抵抗影響和抗打擊能力。也就是說，複合性質的自尊心和自強心形成後，兒童心理健康的成長得到了更多的保障。
正因爲如此，父母在培養孩子的過程中，爲了有效提高孩子的心理健康抵抗力和抵抗力，有必要及時適度地使孩子的自尊心和自強心受到一定比例的挫傷。
