和老公覺得對小孩的性啓蒙教育是一件很當然的事兒，既不必向我們的父輩那般談性色變，編出各種各樣花式的旗號不以爲意，反倒讓小時候性需求充滿了好奇心和疑惑；也不必爲聊性而聊性，把它當做一個比較嚴重的話題討論，讓原本都還沒準備好的小孩太早觸碰。大家對小孩的性啓蒙教育是滲入在他發展的一點一滴中的。
孩子2歲就上幼稚園了，沒多久後的一天，他回家了跟我說：“爲何大家男孩子是站着尿尿，而女孩子是蹲下的？我們班有一個男孩子今日趴在地上去看看女孩子小便老師打手心罵了！”我的孩子是較爲遲緩的，一定是教師公然罵那一個小孩子，造成了他的留意。我告訴他：“由於女孩子沒有小弟弟，因此要蹲下，男孩子和女孩子是靠這一來差別的。並且，它是男孩子和女孩子信息保密的地區，你既不可以讓他人看，也不可以去看看他人的。”
孩子4歲的一天，不經意中觸到媽媽腹部上面有一條硬邦邦的的東西，問是啥？我外露一點疤痕給他們看，告訴他，他就是以這兒出去的(多虧了是剖宮產)。想不到，他痛哭了一個夜裏，他說媽媽一定尤其疼啊！我講：“對啊，父親媽媽爲你擺脫了許多艱難呢(我孕婦難產)！因此你需要做一個好寶寶！成長要對父親媽媽好呀！”我都告訴他是怎麼到媽媽肚裏來的：“你原本是父親贈給媽媽的一個蝌蚪，隨後在媽媽肚裏長大以後，長到媽媽腹部忘不掉了，就到醫院門診動刀抱出去”，與此同時，我歸還他念了我孕期時爲他記的日記中的2~3篇，也給他們看過他出世後的全部相片。爲了更好地他有理性認識，那一個禮拜天我們一家來到自然博物館，使他看過人是怎麼問世的。很有可能因爲過小，他對水瓶座裏不一樣尺寸的標本採集沒有什麼感覺。大家沒看得出他對事兒自身多麼的有興趣愛好一樣，好像僅僅一件很當然的全過程，但他對父親媽媽的情感更加深入了，更聰明瞭。
小學三年級的一天，孩子跟我說，班級的女孩子常常討論電視機裏的大牌明星，還說喜愛誰、愛誰，還說班級誰和誰是一對兒。我詢問他：“您有喜愛的女生嗎？就想和她一個人在一起？”他說：“沒有！我最愛媽媽!”我欣喜，有意說：“你有一天會喜歡一個女孩子勝於媽媽的，可是你能告知媽媽，媽媽由於你喜愛而喜愛她。”
到六年級，一天，他對我說他今日在地面上撿到一包東西，他同學的女孩子搶了以往，還罵他反感！他說：“媽媽，我沒認清是啥，彷彿有‘姨媽巾’的字眼。是做什麼的呀？她幹嘛罵我？”我帶他到洗手間用來姨媽巾告訴他：“它是女孩子用的東西，女孩子到這麼大的情況下每一個月都是會流一點血，要用這一東西，它是女孩子的密祕，因此他們不願讓男孩子瞭解。男孩子沒多久也會出現自身的密祕，例如你能變音，鬍鬚，長喉節……”我都告訴他：“由於女孩子會出血，因此你需要愛惜女孩子，不必去損害他們。”
如今他上初二了，幸虧院校開過生理衛生課，把他將信將疑的專業知識串起來了。也幸虧大家一直寧靜地和他討論這種難題，因此他也和大家坦誠相見地討論他自己的念頭。近期他說：“大家班級幾個男孩子彷彿在談戀愛，有點危害學了，還打架鬥毆。”大家告訴他：“如今談戀愛過早了，相互之間不可以承擔責任的。並且你見到他人的經驗教訓了。”他說：“媽媽，你安心，我不想的。”我還是不安心：“如果有女孩子說喜愛你怎麼辦？(我兒子挺帥的)”“我……”我明白他沒有辦法：“你不能當衆傷別人，你需要和她講，感謝她，但大家如今不可以談這一，努力學習，讀大學之後再聊！”
大家做爲爸爸媽媽也是摸石頭過河，但最喜人的是大家和小孩探討這種難題的情況下不逃避，不經驗教訓，能夠 公平地會話。他有哪些念頭也會和大家坦誠溝通交流。更關鍵的是，我覺得性啓蒙教育要和情文化教育連在一起，性和愛是不能分的，希望我的孩子是個“性格”人士呢！
