發音遊戲對寶寶不同的階段，有不同的影響。父母該怎樣抓住語言敏感期，與孩子玩耍發音遊戲激發孩子的語言能力?本站小編就來說說吧。
0-1歲寶寶語言發育的三個階段
在0-3個月的時候，寶寶處在聲音的探索期，他對周邊所發出的聲音，具備着敏銳的觀察能力，所以當聲音發出來的時候，他會自動的搜素這種聲音，去觀察一下，這聲音產生的後果是怎麼樣的。
比如：開門的聲音，他會知道某個人會進來，或者做什麼事情的時候，媽媽會發出怎樣的聲音出來，所以他對這樣一種聲音的本身給予一些聯繫。寶寶到外面去的時候，看見車開過，車輪開過的聲音，他就會聯想到車是什麼樣的，事物與發出聲音之間的聯繫是怎麼樣的，當寶寶進行了觀察與分析，他就進行了印記。
寶寶4-6個月的時候，進入到口腔探索的階段。他模仿大人的發聲，他不明白語言存在的意義是什麼。但他知道語言是能夠社交的，能夠響應、能夠產生各種關係的，所以他會去模仿大人，去發出聲音來。所以進入咿咿呀呀發聲的階段。
寶寶7-12月的時候，已經能夠開口說話了，這個階段能夠叫媽媽，甚至說幾個單詞。這說明寶寶理解了事物本身語言的符號，能用語言符號去表達相對應的意思，所以此時寶寶就可以對少數的語言進行掌控。
不同階段，親子發聲互動的重點
這三個階段我們都可以和寶寶進行互動。在早期第一個階段，家長可以通過發出聲音，訓練寶寶的聽力。當寶寶具有敏銳的聽力，他會更有興趣，爲未來的語言發展，打下基礎。
語言的需求就是爲了人際溝通，在第二、三階段，寶寶用語言進行探索的時候，他希望得到積極的響應。父母積極的響應能激發孩子積極的通過語言來發聲，激勵寶寶進行各種各樣口腔的練習。
發聲練習的不光是口腔的肌肉、舌頭、及聲帶，快樂的親子發聲互動能對寶寶的聲音系統進行早期的練習，反覆多次，當寶寶擁有了控制力，今後就能發出精準的聲音來。
親子互動的素材來源於生活
不同的地區和民族，其口腔、鼻音的使用，對身體各項的機能的控制與側重是不一樣的。中國的孩子將漢語表達好，整個的肌肉控制系統，都是圍繞着漢語的體系來的。這需要充分的練習。
7-12個月的寶寶處於語言簡單交流的階段，更重要的是用他身邊的事物，形成語言與物體一對一的關係。語言來自於生活，當寶寶對生活的經驗有了，就差一些語言的命名。命名剛好與他熟知的生活進行對應的時候，他剛好都能夠理解，所以寶寶語言的理解能力會很快的發展起來。所以面對生活本身來交談，對寶寶的語言發展會非常重要。
高頻出現的詞寶寶更容易先說
有些父母在寶寶到7-12個月的階段，希望寶寶能多說幾個詞，這都能做到，但由於寶寶處於語言理解期，要大量做是做不到的。
因爲從寶寶的成長規律而言，寶寶首先學會的是高頻出現的詞，寶寶就首先會模仿這個詞。爲什麼寶寶首先學會叫媽媽，因爲媽媽跟他的關係最親密，與寶寶最熟的人是媽媽，媽媽教他說媽媽的頻率也是最高的。
