從1歲起，很多孩子都是會隨成年人說1、2、3或是從l歲半起學數1至5，到2歲時大部分能數到10。數數同朗讀童謠一樣，能夠分1至5作一句，6至10是另一句。孩子們先學好背數，同背童謠那般記誦出響聲，但不太可能立刻學習培訓等級，待孩子到2歲時才能夠逐漸規定。因此無須用東西擺着規定數數。
怎樣教孩子數數
孩子玩套疊玩具或玩大瓶瓶子，大盒子盒子時就可以讓孩子學習培訓區別金剛級小。套疊玩具讓孩子將小的放進大的內，並且是慢慢地從小到大或由大到小。在按尺寸排列順序時，即塑造了數序的定義。在排序時可將最少的算是1，逐漸擴大，使孩子多數目地逐漸擴大有理性認識。
讓孩子差別是多少最好用食材，如用糖塊，在一邊放1塊，另一邊放2塊，讓孩子隨意選擇。孩子會立刻挑選2塊的。你詢問他哪兒多，他也會指二塊比l塊多。這個遊戲可繼續玩下來，一邊放2塊，另一邊放3塊。看一下到哪一個數時孩子分不清楚截止。
孩子容易分辨大的東西。如分新鮮水果時請孩子分給每個人1個。分曲奇餅乾時，孩子也會分給每個人2塊。分得3個之上有時候會搞錯。儘可能讓孩子還有機會分食材，在分的全過程中學習培訓多和少和尺寸。分橘子時，分蘋果時可分離出來金剛級小，塑造孩子將較大的分給姥姥、第二大的分給父親、第三大的給母親、最少的爲自己。使孩子將東西的尺寸和人的年紀匹配。逐漸拓寬到長度、高低等漸近的數的概念中。
