我迫不得已拜兒子爲師
是一位母親講的小故事：
兒子自小就十分好奇心，一切總喜愛一問究竟，並且絕大多數難題都不太好迴應，我一直佯裝博學多才地給兒子解讀一番適應以往。
現如今，兒子已上四年級，我那淺陋的回覆動則就被兒子揭穿，還常爲兒子的回答覺得詫異。兒子逐漸成長已搖擺不定了我的權威性影響力，我迫不得已拜兒子爲師。
兒子的語文是優勢，可是我濃厚的方言常被兒子“雞蛋裏挑骨骼”。兒子很願意接過我這個學員，每日要我朗讀一篇作文範文或者他學過的課文內容，發覺是我念錯的地區，就用心記錄下來，隨後再幫我一一改正。
第二天“上架課”前，兒子還正兒八經地考我。在兒子的指導下，我有很大的發展。
兒子喜愛看動畫，我便讓兒子把見到、聽見的講幫我聽，兒子興高采烈同意了。經常是兒子講得滔滔不絕，聽得專心致志，兒時沒聽過的小故事，在兒子這兒獲得了賠償。電視機裏每每有精彩紛呈的卡通片和少年兒童教育性綜藝節目，兒子便纏着我一起看，說成能夠提升 說故事的能力。
我針對君子六藝無一熟練，而兒子恰好填補了我的缺點，畏縮不前當親愛的老師。我居然也可以進出棋場和人一決勝負了。
拜小孩爲師？或許有很多人要說：“一個小朋友有哪些能學的？”
中國臺灣少年兒童教育學家王夢萍在她的新小說《學會與孩子溝通》裏說，假如你能學會放下作爲爸爸媽媽的鐵架子，你能察覺孩子很有可能比你強。
