父母每日都是會對孩子開展誇獎與批評的文化教育。假如批評的方式不合理，不僅不可以具有應該有的文化教育實際效果，反倒會損害孩子的自尊和信心，產生自甘墮落或判逆的性情。那麼批評孩子必須留意什麼標準呢？不一樣年紀的孩子批評方法是不一樣的。
批評孩子的標準
1、堅持不懈動嘴不動手能力
批評的原意，是對事情表達意見，專用工具當然是嘴和筆。批評時對孩子毛手毛腳，當屬處罰的範圍而越出了批評的界線。
2、防止說教
孩子與成人不一樣，父母應考慮到孩子的年紀特性，批評術語要栩栩如生、品牌形象，便於被孩子接納和了解，說教通常較爲枯燥乏味，非常容易造成孩子的厭煩心態。孩子要不是熟視無睹，要不是焦躁不安。最好是在批評前，先誇獎孩子的一些優勢，那樣孩子接納批評較非常容易。說教是一種不可取的批評方式。批評需從愛惜孩子、健全其品性的心願逐漸，並以信賴孩子能糾正過失的心態完畢。
3、有理有據
要客觀性地批評孩子，言簡意賅，心態友善，不必添加太多的情感顏色，藉此機會宣泄。有一些父母在批評孩子時越說越發火，叨嘮將之前產生的事都說出去；或是因爲自身心情鬱悶，就藉此機會宣泄，那樣做經常造成孩子的牴觸。
不一樣年紀的孩子批評方法不一樣
1、兩歲下列，不認爲立即批評
桌子一杯溫開水，被小寶寶一不小心遇到了，此刻，一切方式的批評和焦慮不安，比如“如何那麼一不小心？”、“燙到沒？”全是不宜的。最好是的作法時，把孩子抱開，整理好桌面上，爸爸媽媽給予一個安全性自然環境，爲孩子的一不小心犯錯誤承擔。
2、3-五歲，立即告知孩子結果
讓孩子自身感受個人行爲的不良影響，分二種狀況，一是像粉碎杯子這類的瑣事，你能告訴他，“看，杯子碎了。”而此外一種狀況是社交中間的糾紛案件，例如孩子和小孩子打架鬥毆了，你能告訴他，“捱打是會痛的。”對三到五歲的孩子，批評時最好是不必再加上恰當或不正確的點評，讓孩子爲自己打上“我很壞”、“我是不容易辦事”的標識。
3、六歲到中小學期內，適度處罰
六歲後的孩子犯錯誤時，適度的處罰是能夠的，但一定要提早承諾標準。例如，孩子上同學們家玩，你跟他承諾好，“六點回家用餐，假如沒回家，星期六就不能出去了。”假如孩子一個沒憋住愛玩回家晚了，告訴他事前講好的處罰，“行吧，這一星期六不出去了。”不必沒講好一切標準，過後就立即處罰孩子。
