老師說女兒做作業慢，總和小孩子講話。我不免有些焦慮不安，如何存有這麼多難題呀。可轉念一想，小孩剛唸書，還不太融入，得想個辦法讓她更改。
夜裏我要去接女兒，藉機說：“老師說你表現非常好，學習培訓也用心，但存有好多個難題，你想聽嗎？”
女兒心急地說：“想聽。”我明白她求知慾重，因此有意吊她的食慾。與此同時，又怕難題過多危害主動性，因此先誇獎，後提出問題，果然她中了招。我講：“第一個難題就是你做作業慢。”女兒點了點頭。“第二個難題就是你總和小孩子講話。”她都認可。
我覺得她沒辯駁，然後說：“老師說你工作寫的用心，假如能改正這好多個難題，會更出色。”女兒言而有信：“母親，我一定改，你也就看着我表現吧。”
下面，女兒的表現果然沒要我心寒，她還對我說：“你是善良的媽媽。”我明白，她對心地善良還不太瞭解，但由於我沒給她工作壓力，因此在她內心，很有可能也很高興、很打動吧。實際上 ，無論是小孩，或是成年人，只需辦事用心，依照規定做事，一定能做得非常好的。
