27在什麼情況下可以試着說這句話？
如果孩子需要支持和鼓勵，請試試
2學會用這句話鼓勵孩子:
有個女孩害羞，膽小。老師每次叫她回答問題，她站起來後，總是低着頭，臉上像紅布一樣膨脹，說話的聲音也顫抖着。一次開家長會，同學們就出演，母親打算鍛鍊這個女孩的意志，所以建議女兒扮演白兔的角色。女孩的第一反應是不行，我不敢。你可以試試。媽媽相信你準確！”媽媽撫摸着小姑娘的肩膀親切地鼓勵她，“我們回家後，媽媽幫助你多排練幾遍，好不好？”最後，演出成功了。從那以後，女孩變得大膽開朗。
鼓勵每個孩子進步，欣賞每個孩子的才能，創造條件讓每個孩子參加教育和教育活動，父母的期待是孩子積極進步的動力。真誠的愛，激情的鼓勵是打開孩子心靈的金鑰匙。父母應該鼓勵孩子增強自信，努力工作。爲每個學生的進步，他們應該鼓勵和努力，讓他們感受到他們各自的成績和進步帶來的快樂。
有一個叫飛飛的孩子，她從不和其他同學交往。媽媽發現女兒的手很巧，也很喜歡勞動，於是找機會讓女兒展示自己的才華。一次，媽媽得知女兒班級的教室後面牆上有一排掛鉤，其中的幾個已經斷的斷、脫落的脫落，學生們掛上去的東西常掉下來。母親讓她想辦法，修理這些鉤子。飛面露出難色:可以嗎？媽媽說:沒關係！試試看！第二天，母親早早來到學校，她們伸出手修理了掛鉤。課後，老師和同學們看到課堂後面的變化，衣服又整齊地掛在鉤子上，讚不絕口。老師立刻表揚飛，說她善於觀察，動手能力強。同學們也忍不住鼓掌。後來飛又和同學們在班上建立了自然角，觀察種子如何發芽發芽蝌蚪的變化……漸漸地，飛又拉近了和同學們的距離，開始主動和同學們打交道，積極參加班級活動，也調動了學習的積極性。
對孩子說可以試試，可以順應事物發展的自然規律，創造條件充分發揮孩子的優點和優點，不是被殺害，而是達到一般情況下無法達到的效果。但是，不是無限誇大孩子的潛力，而是爲孩子設定超凡入聖的目標，不是爲了給孩子帶來痛苦、疲勞的代價。因此，評價也要適當分開，說多少。更應該注意的是，在確定孩子的每一個進步的同時，讓孩子看到新的目標，產生征服的願望，讓孩子無法自豪。我們相信天生我的材料一定有用。只要我們順其自然，使這些材料成長良好，每個人都能充分發揮自己能發揮的作用，社會上就有自己應該佔有的地方。
孩子第一次做某事，擔心失敗有很多猶豫是不可避免的。此時，父母最需要鼓勵。父母的一句話試試看會讓孩子變得輕鬆。至少他們明白，結果的好壞並不重要。那種過於嚴肅與正式的氣氛也因這句話而被打破，孩子的緊張心理也能夠慢慢消除。鼓勵孩子嘗試，一是孩子要求做什麼時，如果沒有重大危險，就要鼓勵孩子嘗試一下。例如，他要求做切菜、煮飯等家務，他要求自願在街上買東西，他要學會騎自行車等。第二，當孩子沒有主動要求時，父母應該及時鼓勵孩子做某事。例如，對於膽小的孩子，可以一個人睡一個晚上。不喜歡和別人說話的孩子，可以帶孩子去超市買東西，可以付錢給孩子結賬。
給孩子做沒做過的事的機會，孩子的經驗和經驗逐漸豐富，對自己也有信心。同時也要注意兩點：第一，不要苛求結果。你的目的是讓孩子通過一次嘗試獲得經驗，鍛鍊能力，培養自信。畢竟只是一種形式，最實質的內容是孩子在這個過程中是否真正受益。所以，在你鼓勵孩子的時候，不要強調他一定會成功。第二，不管孩子是否失敗，都要讚揚他的勇敢嘗試。孩子在你的鼓勵下做了什麼，不管他做得好不好，都要努力，戰勝自己的膽怯，這是肯定的。那麼，做父母的也不要吝嗇你的稱讚，它對於孩子的意義，是讓孩子明白他有能力去做自己想做的事。孩子有這樣的父母，是他的幸運！
你可以試試。這句話給孩子以克服困難的勇氣，讓孩子知道，只有敢於嘗試，在嘗試過程中才能有自己的體驗。
