61 你只配做低等的事
“我真是搞不懂， 累死累活撫養她，供她掏錢，供她念書，如何換得的居然是她這麼大的憎恨呢？我就是難過啊！”杜女士拿着14歲閨女寫的日記，對盆友述說了自身的難過與疑惑，剛一張口淚水便往下流。
在杜女士的閨女惠惠的日記裏，非常少發生“母親”二字，取代它的的是簡易的一個“她”字。有一天，她寫到：“看見她一張一閉的嘴，罵我‘只配做低等的事’時，好想拿塊大膠帶把它堵死。讓她絮叨吧，最好磨得嘴邊起了泡，呵呵呵……”翻越好幾頁，惠惠又寫到：“……每每她罵我時，我也想，頭頂的吊頂燈怎麼不掉下去？最好是砸到她的頭頂，把她砸暈了，從此無需而言我了……”除開這種，惠惠還畫了許多 母親嘴歪眼斜的動漫漫畫，一旁的杜女士邊落淚邊對盆友說：“是我那麼醜嗎？”
原先，由於閨女常常和她鬧矛盾，學習培訓也愈來愈差，盆友便出想法讓杜女士偷窺閨女的日記，因此發覺了這種內容。杜女士說，儘管自身偷窺日記不對，但是沒有辦法，日記給她的振動不遜於一場地震災害。
杜女士兩口子全是商人，由於工作中忙，閨女惠惠從出世起即被寄養寵物在長輩家，而且在長輩那裏讀過中小學。直至上五年級，她們纔將惠惠接來一起住。從那以後，杜女士就發覺閨女跟父母也不啪啪，不愛說話，性情也很內向、膽怯，並且聽不進指責。父母假如說得重了一點兒，她就重重地與父母對望或犟嘴。
杜女士經盆友詳細介紹，向一位大學心理學專家教授請教。這名專家教授聽完杜女士的描述後，剖析導致惠惠這類狀況的關鍵緣故是“隔輩塑造”。隔輩塑造的孩子因爲遭受老年人過多的維護，聽不進一句斥責，返回父母身旁後，一旦被父母教導，就感覺難以忍受。假如父母再不重視方法和方式，便會造成 大量的矛盾，以致於讓孩子心存憎恨，心理狀態產生歪曲。
當代父母要清除與子女的分歧，能夠從下列好多個層面勤奮：一是塑造“向孩子學習培訓”的觀念，讓自身變爲孩子，以賞析、讚揚的心態看待孩子；二是要有“與孩子交友”的心願，與孩子公平會話，激勵孩子講出自身的見解；三是常常與孩子一起玩遊戲、搞主題活動，塑造孩子的自控能力；四是有規律性地舉辦家庭計劃會，以半月間距爲宜，讓每一個家庭主要成員都是有公平的講話機遇，彼此之間牽制，彼此之間監管，發現問題立即處理。
