[家長有一說一]
熱烈歡迎“準備期”，但不降學前輔導
■學前教育學習提前準備依然不可或缺
雖然設定“學習準備期”後，各課堂教學都將減慢進展和節奏感。家長們都表明，學習層面的提前準備不可以少。由於針對孩子將要念書這件事情內心在所難免焦慮情緒，擔憂孩子無法跟上進展，因而，就算是不出去上幼兒班，在家裏每日或是要確保一定的學習時間。
新生家長徐女士說，周邊許多家長在孩子入校前全是拼了命在往中小學規定看齊，“學習準備期”的作法也許能夠減輕這一部分家長的個人行爲，可是一些學習習慣養成院校不一定幫得了，並且一個教師要教那麼多孩子，因而例如讓孩子每日培養寫作業的習慣性等或是必須家長在學前教育的本人專家教授。徐女士說，入校前塑造良好的習慣很重要，而許多 良好的習慣全是有關學習的，因此 學前教育在所難免讓孩子做一做題型、看書。
孩子將要就讀虹口區第一實驗學校的家長王女士強調，“學習準備期”是院校的一項團體措施，但不代表着它能夠徹底取代家長的個別指導。王女士早已持續2個月每日抽三十分鐘讓孩子去看書、認字，據她講，在8月中下旬開了的家長大會上，教師也照顧家長讓孩子看書、聽一聽錄音帶，進而保證儘早融入。
家長們都很熱烈歡迎“學習準備期”，但也都認可不容易降低學習上的提前準備，“做家長的也很痛楚，但總不可以讓孩子剛唸書就敗給別的孩子吧？”家長徐女士說。
■擔憂釋放壓力教學計劃讓孩子“放牧”
今秋新學期開學後，在中小學新生入校前期分配的“學習準備期”將近2—4周，期內，語、數、外等每科的學習時間、內容均將產生變化，進展減慢、內容降低。與此同時擴展型、科研型課程內容將被撤銷，取代它的的是“綜合性主題活動”，即讓學員在主題活動、遊戲裏面完成幼稚園到中小學的有序推進。
例如，中小學語文一年級新編的入校提前準備一部分，包含11個看圖片學詞學句和一首古詩。每一個看圖片學詞學句從上至下分別是詞句、插畫圖片、語句、生詞、認字具體指導及主題活動提醒構成。顯而易見，課程內容比之前降低許多 。因而，有家長擔憂那樣的輕輕鬆鬆學習是否會導致“放牧”的狀況。某些家長強調，課少了，又無需教材內容，孩子不是感覺太累了，但一旦釋放壓力出來，這一個月之後該怎麼辦？
■家長不肯孩子倒在起跑線上
家長的期待也是導致課堂教學改革推行難度係數的緣故之一。記者採訪中發覺，家長出自於“不肯讓孩子倒在起跑線上”的心理狀態，拼了命給孩子加倉的狀況十分廣泛。
學前教育讓孩子提升認字量是基本上全部家長都是在做的提前準備之一。在近期某著名育兒論壇所做的一個有關“怎樣看待中小學新生學前認字多”的調研中，大部分家長都贊同讓孩子學前教育多識字，僅有約1.16%的家長由於害怕孩子授課沒興趣，一知半解造成基本反倒不紮紮實實，持了抵制建議。社區論壇上，家長們表明學前教育多識字，能夠讓小一的學習越來越輕輕鬆鬆，並且自信心。
此外，許多家長會在幼兒園管理以外爲孩子挑選一到2個興趣培訓班。迫不得已進行英語、算數等的“初期開發智力”。可是，那樣的孩子不一定真能勝人一籌。依據教師體現，太早接納學科教育的孩子對專業知識一知半解，感覺教師講的自身都瞭解，三年級後反倒比不上“零起點”的孩子有勁頭。
對於此事，市教委教研組負責人、市課堂教學改革辦責任人王厥軒表明，準中小學生家長應當在暑假多開展親子互動，在觀念、感情、個人行爲上搞好入校的提前準備，讓孩子感受到進到小學一年級是開心、引以爲豪、更有意義的。全部這種在感情行業的培養，遠覈對孩子開展灌輸式的專業知識學習要關鍵、更有意義得多。
入校前家長協助孩子養成良好習慣
鄰近新學期開學，新生家長能夠爲孩子作生理學和心理狀態的雙向提前準備。如新生家長劉女士爲孩子做的生理學提前準備關鍵體現在作息時間表上，依據中小學的作息時間表，爲孩子制訂了一週作息時間評定表，讓孩子自身打五角星和打叉，依據主要表現決策禮拜天的活動計劃。心理狀態上的提前準備則體現在讓孩子掌握唸書目地上，告知孩子學習是爲了更好地學本事，很有可能會較爲艱辛但也是爲了更好地能夠更好地玩。而家長王女士早已用兩個禮拜的時間，讓孩子每天6：30醒來，夜裏8：30入眠，而且不可以再午睡。
