一位媽媽對我說：“小孩兩歲的情況下，我發現了他擁有交友的衝動。每每聽見小孩子從樓梯道里踏過，他總忍不住要開關門看一下。每一次從幼稚園回家，他總是回味無窮。但常常由於不夠勇敢或其他緣故，交友的衝動一直難以達到。
母親以前將一些小孩子請回家了，結果好多個小孩大吵大鬧，實際效果不佳。”原先交友是一種能力，是必須塑造的。
媽媽在寶寶兩歲逐漸就可以塑造寶寶交友的能力了。
1、在遊戲裏面教會寶寶與社會溝通交流的能力
根據玩遊戲，你的孩子將學好與別人傳遞快樂，遵循遊戲的規則。明白輪着玩樂，並且一般狀況下，她們也會文明禮貌地看待遊戲夥伴。你能試一下下邊這種主題活動來塑造寶寶的能力。
（1）跟我做
在這個遊戲中，你能機構很多咿呀學語的寶寶追隨你做各式各樣的姿勢，這種姿勢由你去取名，而且由你去演出，越搞笑越好。爲了更好地提升一些趣味性，你能在全部全過程中設定一些簡易的阻礙，領着寶寶們爬過枕芯，越過用紙箱子做的隧道施工，或是繞着桌椅一圈又一圈地走。
（2）畫大幅度的繪畫
激勵2個或大量的寶寶一起繪畫，可以用鉛筆在人行橫道上畫，或是在家裏用水彩顏料在一張紙上畫。
（3）舞蹈
放些歌曲，進到人物角色，看你的寶寶和他的盆友一起資金投入地民族舞蹈。
（4）老鷹捉小雞
這類很歷史悠久的手機遊戲不但能提高寶寶的融洽能力，還能塑造她們的團隊意識。
2、當寶寶交友碰到困難時
（1）不必讓你的寶寶定性，也不允許他人讓你的寶寶定性。
社會專業技能理應被勾勒爲一些我們在認真學習的物品，並且一切寶寶的社會特點也不應當被描繪成固定不動的方式。例如一個寶寶的羞澀、遲緩或是好戰。一切定性的敘述通常慢慢變成固定不動的個人行爲，變成永久性的性情。
與年紀更小的寶寶創建友情還有機會使你的寶寶同期相比他更小而敬佩他的寶寶相處，鍛練他的領導幹部能力和社會專業技能，這有利於他得到 與同年齡人同樣水準的社會參加能力。
（2）清除工作壓力
當小朋友們將注意力集中在怎樣回覆老人的問好或疑惑時，她們的醜態和不當然會大幅度提升。大家不應該到這類情況下才教寶寶要文明禮貌。理應提早教會寶寶理應如何做，例如見了老人要問候。
（3）你也參加在其中
根據同別的寶寶一起參加社會主題活動來協助你的寶寶交友。約其他寶寶到院子裏，進行一支偵察隊；使你的寶寶和他的盆友一起過家家遊戲或是參與左鄰右舍的主題活動。
（4）點評幼稚園的自然環境
如果你挑選幼稚園時，儘可能點評一下幼稚園的社會自然環境。這兒的行爲準則有什麼？是不是對全部的寶寶而言全是一個友善而善於接納的自然環境？是不是激勵寶寶們互相配合？
（5）將你自己做爲寶寶的楷模
你不一定要比你的寶寶做得大量、更強。但假如你逃避一些社會難題，或是主要表現出這類趨向，會巨大地危害你的寶寶。
（6）必需時尋找專業人員的協助
對一些寶寶而言，社會心理學文化教育很有可能對他有一定的協助。假如你的寶寶極其膽怯，總當“替罪羔羊”，或是十分好戰，非常容易發火，告知權威專家，他會協助你尋找寶寶與別人和睦相處的適當方法。
