真真正正的表揚能夠觸動孩子！賞識教育是一種正面教育。可是，假如表揚的方式不對，不但達不上激勵孩子的目地，還很有可能讓孩子越來越驕橫和狂妄自大。要使表揚真真正正可以觸動孩子，應當遵照下列好多個標準。
表揚孩子的標準
1、表揚孩子投入的勤奮、獲得的發展而不是表揚結果
假如孩子考試獲得了優異成績，讚美孩子：“你真聰慧！”是不適合的，應當誇孩子認真去看書、很刻苦、臨考幹了準備工作。因爲一個人聰慧是否是與生俱來的，孩子自身沒法更改，而勤奮用心則是孩子能夠根據自我約束保證的，表揚加強了他用心提前準備的個人行爲，下一次他會繼續努力。
2、公共場合表揚孩子好的個人行爲
我國父母經常喜愛在人前誇別人孩子，抵毀自身孩子，它是最損害孩子自尊的作法。想讓孩子有自信心，一定要在人前表揚他，真心誠意地把孩子性情中的亮點，個人行爲上、習慣性上令人賞析的地區明確提出來，讓孩子覺得你爲他自豪。人前表揚，即便 是不大的一點點小事，例如孩子很暖心，外出會幫媽媽拎東西，對加強孩子的良好個人行爲的實際效果都巨大。
3、心態和語調要真心實意
成年人表揚孩子的心態和語調，有時比說的內容更關鍵。表揚孩子時一定要真心實意，要發自肺腑，求真務實。孩子十分比較敏感，父母一次的虛情假意會讓孩子不會再信賴你的言語。而有時，一個真心實意的愛的眼神，一個牢牢地的相擁，勝於萬語千言。
4、表揚要實際
父母要很實際地強調孩子哪些地方做的好，哪幾個方面獲得了發展，不可以流於形式一樣常用地說：你做得非常好，要再接再厲。孩子針對真心實意的有內容的讚美是避而遠之的，實際的表揚，會讓孩子確立瞭解自身哪兒做的好，進而造成真真正正的成就感。
沒有基石的表揚，讓父母喪失權威性
每一個人的自我意識全是創建在他評的基本以上，而這一別人不僅就是指父親、母親，伴隨着孩子年紀的提高，家中以外組員的點評可能愈來愈關鍵。因爲來源於不一樣社會意識形態的人自身就會由於規範不一樣而造成對同一個人，同一件事情的點評造成非常大的差別。因此 父母的概括性語言表達與來源於外部的概括性語言表達越發具備一致性，孩子就越會堅信自己的父母，而一旦父母對孩子的點評與外部差別過大，孩子的心裏就會繪製一個疑問。而當孩子感受到來源於父母的表揚缺乏根據性，乃至有一些敷衍了事，她們對父母的信賴感必定就會有一定的降低，乃至危害到親子游中間的關聯。
